恩施市第二中学2013年秋季学期高一年级九月月考.doc

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恩施市第二中学2013年秋季学期高一年级九月月考
语文试卷
（命题人：夏舟舟，考试时间： 150分钟，满分150 分）
一、基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）
1、 下列词语中注音全部正确的一组是（ ）
A佛偈j ［藤蔓man 百舸g e争流 峥嵘zh e ngr o n岁月
B炮p ao制凌侮wu 载z a歌载z d舞 叱咤ch Zh a风云
C绯f e闻 氛f enH 忸怩ni u r不安 高屋建瓴l ng
D创chu a ng伤 麦糟c ao朔shu o风凛冽 泥n i古不化
2、 下列词语中没有错误的一组是（ ）
A烦躁
张皇失措
响彻云霄
再接再厉
B感概
融会贯通
残不忍睹
精神涣散
C抨击
好高鹜远
姗姗来迟
人才汇萃
D冒然
瞠目结舌
运筹帷幄
一幅笑脸
3. 在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（ ）
① 领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正 _民情。
② 老百姓说得好， 常年无灾情，不可一日不防备：
③ 这小伙子整体素质的确不错， 诚实温和。
A .体察宁愿品行 B .体恤宁愿品性
C. 体察宁可品性 D .体恤宁可品行
4下列各句，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模， 重点建设一
批高水平的大学和学科
B 当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的 标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
C 作为一个共产党员，特别是党的领导干部，办事、想问题，都要从 党和人民的根本利益为出发点。
D 一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开 相似这一根本特点。
5、下列文学常识表述错误的是： （ ）
A 词，又名 “长短句 ”诗“余 ”乐“府 ”，起于隋，盛于两宋，据结构篇幅 有长调、中调、小令之分；据风格有苏轼、辛弃疾为代表的豪放派和 以柳永、李清照为代表的婉约派。
B 戴望舒，浙江杭县人，中国现代著名诗人。诗集有《我底记忆》 《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》 。早期诗歌多写个人的孤 寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。 后期诗歌表现了热爱祖国、 憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热 烈向往，诗风显的明朗、沉挚。
C 徐志摩，我国现代著名诗人、翻译家，新月派代表作家。他著作颇 丰，影响深远，被誉为“一手奠定中国诗坛的人” ，曾提出“三美” 主张，即绘画美、音乐美和建筑美。诗集有《志摩的诗》 《猛虎集》 《翡冷翠的一夜》《云游》。
D《烛之武退秦师》（散文）选自《左传》。我国第一部叙事详细的编 年体史书。原名《左氏春秋》 ，又称《春秋左氏传》 ，相传为春秋末年 鲁国史官左丘明所著。记事起于鲁隐公元年（前 722）止于鲁哀公二 十七年。
二、现代文（论述类文本）阅读（共 9分，共 3小题，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 l 一 3 小题。
词是我国古典诗歌的主要形式之一， 词是曲子词的简称， 最初是 配乐的歌词。词在发展的初期，普遍被视为“小道” 。不过，起源于 民间的文体，到了文人手中，往往被赋予更深的意义，因而几乎在词 得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了尊体 ①之说。这一 学说大致是在相反相成的两个层面展开的。
北宋前期，《花间》、南唐词风盛行， 学之者多追求风格细腻柔婉， 至柳永则趋于平俗浮靡， 于是有苏轼对传统词风的改革。 苏轼改革词 风的方式是“以诗为词” ，主要表现为对题材内容的拓展，对格调意 蕴的重视等。 这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中， 显得非常另 类，所以当时经常得到讽刺性的评价。
值得提出的是， 苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。 这 表现在，首先，他要突破传统，自成一家。其次，他在文学创作上一 贯具有争胜心态。对词坛上某些冲破《花间》 、南唐词风的努力，他 应该是曾经注意的。 以我们对苏轼个性的了解， 他肯定要在这方面继 续力争超越前人。所以，苏轼实际上是在几个方面争胜，既有和传统 词风的争，也有和体现士大夫意识的新兴词风的争，前者是破，后者 则是进一步立。
就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“则是一
家”的说法，同样进行了“尊体”的探讨。不过，和苏轼不同，李清
照主要是从词的体性入手的。在其著名的《词论》中，这位女词人对 北宋词坛作了全面梳理，在对所谓“俗词”大加声讨的同时，主要批 评了忽视词的音乐性的做法。 因为词自产生以来， 本身就是一种音乐 文学，到了李清照的