英语学科英语阅读与写作的关系.doc

英语论文之英语阅读与写作的关系
摘要：本文从英语阅读与英语写作的关系入手，阐述了英语阅读对英语写作的阻碍。他们分别是：
1）英语阅读教学可以为写作储藏丰富的语言知识；
2）英语阅读教学可以培养学生的语感；
3）英语阅读教学可以提供广泛的写作素材；
关键词：英语阅读；英语写作；阻碍一．引言
阅读是培养学生的英语应用才能的一种重要方式，它和写作一样属于书面才能。阅读要求的是理解和领悟才能，写作要求的是运用和表达才能。论文百事通读和写的关系相当亲切，互为促进。只有通过与度的逐步领会，才能转化为写作的正确表达。
二．英语阅读教学对写作的阻碍
阅读教学是学生在教师的组织引导下，学****阅读材料中涵盖的语言知识，理解材料内容，从而培养并提高阅读效率的教与学的活动。英语阅读教学对培养和提高学生的写作才能有着特别重要的阻碍。Krashen(1989:440-464) 认为二语****得最好的课堂应该给学生提供大量有趣的、可理解的、与学生有关的输入。没有一定的目的语的输入，输出特别难产生。笔者将从以下几个方面作出讨论。
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语感是人们直截了当感受和领悟语言的一种才能。英语语感的构成来源于大量的语言实践。在语言实践中，人们通过看或读广泛地接触语言材料，积累语言知识，因而语言知识作为信息呈现于认知机能，使之逐步产生对英语语言的直觉认知，从而克服汉语的干扰，构成英语的思维定势。特别显然，英语阅读教学对培养学生英语的语感有着特别重要的作用。在阅读教学中，教师通过分析材料在体裁、构造、内容、语言上的特点，结合各种课堂活动，指导学生有目的地进展阅读；学生通过和英语不断的接触，自然而然地构成对英语的知觉认知，从而养成一定的英语语感