阅读课导学案（王丹）.doc

课 题
默读要有速度
课 型
阅读方法指导课
设 计 人
王丹
指导教师
孙文峰
审 批 人
陈主任
学****内容
默读要有速度
学****目标
在老师的帮助下，默读能力有所提高
2、在反复的练****中，有速度的看一些浅显的课外书籍，并有一定的速度，扩大阅读面。
学****重点
提高默读能力。
学****难点
有速度的看一些浅显的课外书籍，并有一定的速度，扩大阅读面。
学****方法
朗读法、指导法。
评价方案
1、对于目标1，可以采取指名读背、同桌互背等手段，通过倾听、观察来评估学生的落实情况，目标达成度应在95%以上。
2、对与目标2，通过指名说、同桌互说来评估落实情况，目标达成度应在80%以上。
学前准备
1、 一则有关名人快速阅读的故事
2、了解学生的课外阅读情况
学**** 过 程
导入新课
1、导语：小朋友，你们一定阅读了很多课外书籍，能告诉老师你们都读了那些课外书吗？2、组织交流，评比阅读之星。
3、小组派学生上台说说书籍的名称或故事的大概情节。
4、评比阅读之星。
5、出示训练
感悟方法
1、回忆什么叫默读？默读要做到什么要求？
2、出示一句、段话：限定时间内读完，并说出主要意思。看谁读的快，读的有质量。
①天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙啦、沙啦地响。（5秒）
②李老师让我们把那只母兔单独放在一个大笼子里。下午，我发现那只母兔老是扯自己身上的毛，就跑去告诉李老师。李老师叫我拿些软草和棉絮给兔子垫窝，免得小兔生下来着凉。（30秒）
3、组织学生在班内交流默读情况
1、学生自由回答。
①用眼睛快速地“读”文章，是不出声的读。要求是“一不”“两提高”“三到”。
②方法：
“一圈”（圈出好词）
“二划”（划出好句好段）
2、学生根据默读要求自由默读句、段，教师巡回指导。
①天下雨了打得船蓬沙啦地响。②李老师教我们养母