阅读课导学案1（王丹）.doc

课 题
阅读摘录
课 型
阅读方法指导课
设 计 人
王丹
指导教师
孙文峰
审 批 人
陈主任
学****内容
阅读摘录
学****目标
1、学会掌握正确的阅读方法。
2、使学生在阅读的基础上，学会用摘录笔记法。
学****重点
提高默读能力。
学****难点
有速度的看一些浅显的课外书籍，并有一定的速度，扩大阅读面。
学****方法
朗读法、指导法。
评价方案
1、对于目标1，可以采取指名读背、同桌互背等手段，通过倾听、观察来评估学生的落实情况，目标达成度应在95%以上。
2、对与目标2，通过指名说、同桌互说来评估落实情况，目标达成度应在80%以上。
学前准备
1、 一则有关名人快速阅读的故事
2、了解学生的课外阅读情况
学**** 过 程
导入新课
1、小朋友，我们读书时为什么要动笔？
2、我们读书时，不光要动笔，还要学会做笔记。今天学****摘录笔记法。 先小组交流，后指名回答。
动笔可以加深印象，增强记忆，帮助我们积累。
尝试学****br/>明确要求。
1、请你阅读自读课本《搭船的鸟》，划出好的词好的句，并想一想为什么要这样划？
2、 弄清好词好句的基本要求：
①描写的词语、句子。
②比喻等句子。
③含义深刻的句子。
④自己喜欢的词语和句子。
1、学生自读，划出好词好句。
①词语：沙啦、彩色、美丽、漂亮、静悄悄、翠绿。
②句子：天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙啦、沙啦地响。
③段：描写翠鸟的一段话。
2、同桌讨论，班级交流3、熟记好词句的基本要求
出示训练，
感悟方法。
1、 提出摘录笔记法的要求：
①给自己摘录内容进行分类：景物、人物、外貌、语言、动作、心理、名言名句。
②比喻等句子。
③含义深刻的句子。
④自己喜欢的词语和句子。
2、出示训练，选自读《春天来了》训练时说说你划到了哪些好词好句
总结书本笔记的方法。
1、学生试读，完成报时
2、说说你摘了哪些好词好句。
3、小组漫谈读书体会
实践体验，
培养****惯。
1、组织学生进行课外阅读，要求作书本笔记。
2、组织检查和辅导。
3、教师小结上课情况。