1吨有多重1.docx

一吨有多重
教材分析
本单元教材先安排了认识千克和克，再认识吨。“1吨有多重”是本单元的第二课时，主要是结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，掌握1吨=1000千克，能进行质量单位间的简单换算;结合生活实际，解决与吨有关的简单问题。这部分内容是在学生认识了质量单位“克和千克”的基础上进行教学的。因为吨是较大的质量单位，平时学生接触的机会很少，所以教材首先通过猜一猜大象有多重，自然引出更大的质量单位“吨”;接着通过看一看、算一算、说一说来感受1吨有多重。
教学目标
1、结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际重量，初步建立吨的质量观念。
2、合具体情境，提高对物体质量的估计能力。
3、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学****的意识。
教学重点：“吨”的质量观念的建立，掌握1吨=1000千克。
教学难点：认识和明确“吨”的实际意义。
教学准备：多媒体课件
教学设计
(一)创设情境，激趣导入
1、课件出示1头大象的问题情境，让学生猜一猜大象的质量，然后引出质量单位“吨”。
（板书课题：1吨有多重）
2、提出问题。
教师提出：你最想知道有关“吨”的什么知识呢？
根据学生的回答，教师向学生提出学****目标：
A、哪些物体的质量是1吨？
B、吨和千克、克之间有什么关系？
C、在什么情况下要用吨作计量单位？
自主合作，探究发现：
　　利用多媒体出示书上画面。
　25x40=1000（千克）
学生通过计算发现1吨=1000千克
用字母表示 1t=1000千克
(三)展评析疑，交流指导：
1、小组汇报。你发现什么？
　　师根据学生回答板书：1吨＝1000千克，并介绍用字母表示：1 t＝1000 kg。
2、联系生活，理解新知。
(1)举例说明生活中有许多物体要用到质量单位吨。
　　 (多媒体出示) 让学生说一说每幅图的意思，教师进行补充。