人教版初中地理七年级上册《4第1节 人口与人种》教案 (19).doc

三教上人（A+版-Applicable Achives）
1
三教上人（A+版-Applicable Achives）
第一节 人口与人种
教学目标
，绘制人口增长统计图表。
，培养学生发散性思维、分析推理能力和解决问题的能力。
教学重点
。
、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
。
教学难点
、人口密度的概念。
。
。
。

教材分析与
教法设想
“人口增长所带来的问题”采取分组讨论的方法。
“世界人口增长和世界人口分布”采取谈话法引导学生读图、分析、总结。
教学准备
多媒体课件
教学环节
导学过程
学****过程
备注
三教上人（A+版-Applicable Achives）
2
三教上人（A+版-Applicable Achives）
创
设
情
境
过渡 我们要准确地了解和说明世界上各个国家、各个地区人口分布的特征，就需先知道什么是人口密度
板书
，反馈学生对“人口密度”的理解及计算的结果。
地区
面积/千米2
人口数/人
人口密度（人/平方千米）
A地
12500
1000000
80
B地
12500
2000000
160
“世界人口的分布”（不要文字说明），读图思考下列问题：
，是世界人口稠密的地区。然后引导学生在世界人口分布图上找出人口稠密地区及其分布规律。
活动 ，根据人口度的概念和举例，写出人口密度的计算公式
（1）指出图中世界人口分布的稠密地区和稀疏地区及其分布规律。
（2）分析世界人口分布的特点及原因。
三教上人（A+版-Applicable Achives）
4
三教上人（A+版-Applicable Achives）
，是世界人口稀疏的地区。，使学生归纳出世界人口分布的特点——不均匀。
板书
，以世界上人口稠密地区和稀疏地区为例，从地形、气候、降水三方面引导学生边观察、边讨论、边填表，分析影响世界人口分布不均匀的自然原因。
人口分布地区
自然条件
分布规律
分布地区
年平均气温（℃）
年降水量（mm）
地形或地表特点
（亚洲东部和南部，欧洲、北美洲东部，都分布在北半球中低纬度的近海地带）并让1~2名学生上讲台指图说明。
引导学生先在世界人口分布图上找出人口稀疏地区，并让学生注意观察这些地区分别有哪些特殊的纬线穿过。继而让学生对照