小熊开店.doc

课题
小熊开店
教师
6
教学目标
进一步体验除法运算与生活的密切联系。学会用2－－5的乘法口诀求商，进一步体会乘除法的互逆关系。
2、会用除法解决一些简单的实际问题。提高学生分析、推理、判断能力。
教学重点
学会用2－－5的乘法口诀求商。
教学难点
会用除法解决一些简单的实际问题
课前准备
挂图、小黑板、一些实物图。
教学时间

教学过程
一次备课
二次备课
一、情境引入
1、五（ ）三十 （ ）五二十 三八（ ）（ ）九三十六 （ ）三十二   
2、4×5＝（ ）5×4＝（ ）
你是怎么想出积是多少？
二、创设情境，激发兴趣。
师：今天是我小熊开店的大喜日子，我们一起到他的店里看看好吗？
出示情境图。要求学生仔细观察，说说小熊商店里有些什么？价钱是多少？
1、出示问题：小猴和小猫先来到商店，他们要买什么呢？（师边说边贴上小猴和小猫的问题：买4辆坦克需要多少元钱？20元可以买几辆坦克？）
2、引导学生解决问题：请学生齐读问题：买4辆坦克需要多少元钱？20元可以买几辆坦克？师：这可把小熊给难住了，你们能帮帮他吗？
3、体会乘、除法之间的关系：
师：看上面这两个算式：你发现了什么？
师总结：这两个算式的联系从形式上看就是：如果把两个数相乘的积作为被除数，其中一个乘数作除数，那么商就是另一个乘数。在本质上看，求几个相同的数的总和要用乘法，而求一个数能够分成几个相同的部分则要用除法。正因为如此，利用乘法口诀不仅可以求积，也可以求商。
4、丰富情境，运用求商方法，解决类似问题：
师：小兔和机灵狗得知小熊的商店开业了，也赶来凑热闹，看他们想买什么呢？（电脑出示：小兔、机灵狗图片以及相关问题：小兔