6 打电话1.doc

打 电 话
陆娟
教学目标：
⒈ 学会打电话的正确步骤和方法。
⒉ 在打电话的实践活动中，培养口语交际能力和创新思维。
教学重点：培养口语交际的能力。
教学难点：在交际过程中规范学生的语言。
教学准备：
⒈ 两部电话（直观现场）
⒉ 多媒体课间：《数鸭子》、《谜语》、《电话种类》、《课本插件》、《童话人物打电话三组》
教学时间：1课时。
教学过程：
一、谜语导入，激发兴趣
⒈ 同学们，喜欢猜谜语吗？
⒉ 出示谜语[哑铃头，藤蔓颈，数字键的小肚皮，丁铃铃，丁铃铃，全球信息我传递]，教师朗读，要求学生边听边想。
⒊ 学生猜谜后，揭示谜底（电话）。
⒋ 引出课题：生活中大家都打电话！[板书：打电话]
二、明确打电话的作用和打电话的步骤
⒈ 指名说说给谁打过电话？都说过什么？
2 师小结：通过电话可以干这么多事，电话真是神通广大！
3 谁能告诉大家，你是怎样打电话的？先怎样？接着怎样？
⑴ 学生讨论、交流、补充。
⑵ 小结（边示范边说）正确打电话的步骤：先是轻轻拿起电话，接着正确拨打对方的电话号码，叮铃铃，接通后先问候你好，接着自我介绍，然后再说具体事情，最后说声
“再见”，轻轻挂机。
⒌ 你都打过什么电话呀？
学生说出几种电话，利用多媒体展示普通电话、磁卡电话、录音电话、移动电话。
小结：电话种类越来越多了！
三、评析案例，交给方法
过渡：通话时怎么说才能做到文明通话呢？请小朋友根童话姐姐到童话王国去听听故事好吗？
演示一（多媒体课件：猪八戒与电脑对话）。
⒈ 仔细看他们是谁，在干什么？
⒉ 他们说了什么呢？边看边听边想。
对话内容：
电 脑：你好！这里是鲜奶预订点，请说明你的要求。
猪八戒：我和我的邻居要订购鲜牛奶和酸奶，麻烦早上八点送来。
电 脑：对不起，我听不明白你的话，无法及时服务。
⒊ 师问：为什么电脑听不明白猪八戒的话？
学生讨论：没说清楚姓名、住址和要订购的瓶数。
小结：我们要把话说清楚，讲明白，谁在什么时间、地点、干什么，这样别人才能听明白！
[板书：说清楚，听明白]
演示二（多媒体课件：机器猫与唐老鸭对话）。
⒈ 边看边听边想他们在说什么？
对话内容：
机器猫：喂！我是机器猫，请问黑猫警长在办公室吗？
唐老鸭：噢！找他呀！等着……
唐老鸭：不在！
机器猫：麻烦你转告他，我发明的新型电子防盗门，以获……
唐老鸭：我还有事，你自己说吧！
⒉ 你们喜欢这只唐老鸭吗？为什么？
小结：我们在打电话的时候，注意运用礼貌用语，做个讲礼貌的好孩子！
[板书：讲礼貌]
演示三（多媒体课件：白雪公主与小矮人对话）。
⒈ 他们是谁呀？
⒉ 他们说的事有些长，要特别仔细地听。
对话内容：
小 矮 人：喂！白雪公主，你好！我是小矮人。
白雪公主：小矮人呀！你好你们找我有是吗？
小 矮 人：我们七兄弟从电视中得知中国要开世界博览会的消息，心情特别激动。我们准备下星期一到中国访问，大家希望您也能参加。您乐意吗？
白雪公主：我非常乐意，谢谢你们的邀请。
小 矮 人：明天我们去和你商量活动计划，再见了！
白雪公主：再见！
⒊ 老师问：三个故事