浙江中小学综合实践基地生态木艺教室装备指导意见.doc

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浙江省中小学综合实践基地生态木艺教室装备指导意见
（征求意见稿）
1 范围
本意见规定了中小学综合实践基地生态木艺教室装备的范围、定义、建筑要求、环境要求 、装备要求和设备安装等方面内容。
本意见适用于浙江省中小学综合实践基地和中小学校生态木艺教室的装备。
2 定义
生态木艺
以天然实木为主要材料，结合大自然中石头、植物果实、羽毛等生态元素，以及学****生活中的胶水、颜料、画笔等，制作艺术品、陈列品、装饰品或者具有类似功能的作品。
生态木艺教室
为中小学校社团活动和拓展活动提供生态木艺创作的专用教室，也是供基地开展生态木艺综合实践活动的场所。
3 总则
装备目的
生态木艺教室装备提供最纯粹、原始的木工工具，使学生掌握钉、钻、削、粘、画、雕等技法。
供学生探究、实践活动所需，将设计理念引入活动中，引导学生发现美、欣赏美、创造美，使学生善表达、能合作、爱自然、懂环保、会创新。
学生在亲身体验中，磨炼专注力、意志力，感受中国传统的文化，传承精湛手艺、吃苦耐劳的“工匠精神”，成为具有合作意识、环保理念、创新精神的新一代创客。
建设原则
根据学校教师和学生的应用技能，按实践活动需要，开展相应课程内容。
教室能满足开展理论指导、学****交流、创意设计、成果展示等多种功能。
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教室情境创设符合生态木艺项目，应体现以人为本、精心设计、科技创新和可持续发展。
整体建设应考虑有利于节约建设投资，降低运行成本的原则。
4 场所要求
位置
选择三层以下宽敞空间，方便学生寻找、搬运、处理材料的教学场所。
面积
应符合《中小学校设计规范》GB50099-2011规定，每生所占面积不小于2㎡。
地面
教室与走廊的地面宜采用同一平面，不设置台阶。地面应平整、易清洁、耐磨、防滑、防水。

应备有效的消防（防火、防潮、防盗等）设施。

‰。

学校教学区的声环境质量应符合现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》GB 50118的有关规定。学校主要教学用房设置窗户的外墙与铁路路轨的距离不应小于300m，与高速路、地上轨道交通线或城市主干道的距离不应小于80m。根据《中小学校设计规范》GB50099-2011规定室内环境噪声不大于50dB。

新建、改建、扩建的专用教室，甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合GB 18580-2001、GB 18581-2001、GB 18583-2001、GB 18584-2001标准中的限量值。
5装备内容
功能用途
通过基于作品的学****以作品任务为中心，使学生能在完成作品任务的过程中进行学****从而培养学生解决实际问题的能力。
通过一系列的课程开发，装备易用的设施设备，培养与落实学生的创新意识、创新思维和创新能力，
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解决中小学校专业技术的教师欠缺、课程资源不足，开发课程困难的问题。
创设多功能的教学空间，为学****假设、实践、创作、分享、交流等活动提供匹配的场景，实现丰富多样的教学活动和教学体验。
功能分区
根据《浙江省中小学素质教育实践基地建设指导意见》相关内容进行设计，按照