2017秋三年级数学上册 第二单元 两位数乘一位数（进位）的乘法（信息窗2）教学课件 青岛版.ppt

快乐大课间
——两位数乘一位数（进位）的乘法
自主练****br/>你说我讲
情境导入
回顾反思
第一页，编辑于星期一：五点 二十九分。
你能提出什么问题？
一、情境导入
第二页，编辑于星期一：五点 二十九分。
表演扇子舞的一共多少人？
二、你说我讲
想一想：怎样列算式呢？
29
2
× ＝ （人）
表演扇子舞的每组29人，有2组，求一共有多少人，就是求2个29是多少，用乘法计算，列式为29×2。
表演扇子舞的有2组，每组29人。
第三页，编辑于星期一：五点 二十九分。
表演扇子舞的一共多少人？
二、你说我讲
29
2
× ＝ （人）
29
29
50
8
58
第四页，编辑于星期一：五点 二十九分。
表演扇子舞的一共多少人？
二、你说我讲
29
2
× ＝ （人）
58
2
9
×
2
1 8
……
个位上2×9＝18，在积的个位上写8，向十位进1。
4
……
十位上20×2＝40，其中0起占位作用，可以省略不写。
5
8
……
18＋40＝58，积是58。
用竖式计算
1
第五页，编辑于星期一：五点 二十九分。
二、你说我讲
相同数位对齐，从个位乘起，一位数与两位数个位上的数相乘的积满几十就向十位进几；
一位数与两位数十位上的数相乘的积不要忘记加进上来的数。
两位数乘一位数（一次进位）的笔算方法
第六页，编辑于星期一：五点 二十九分。
计算59×7
二、你说我讲
59
7
× ＝
413
5
9
×
7
1
3
6
4
4
一位上7×9＝63，在积的个位上写3，向十进位6。
十位上5×7＝35，35＋6＝41，在积的十位上写1，向百位进4。
进位的4直接写在积的百位上。
第七页，编辑于星期一：五点 二十九分。
计算25×8
二、你说我讲
25
8
× ＝
200
2
5
×
8
0
0
4
2
5×8＝40，在积的个位上写0，向十位进4。
2×8＝16，16＋4＝20，在积的十位上写0，向百位进2。百位上直接写进位数2。
第八页，编辑于星期一：五点 二十九分。
二、你说我讲
相同数位对齐，从个位乘起；
用一位数分别去乘两位数每一位上的数，个位成绩满几十就想十位进几；
十位乘积加个位进上来的数满几十就向百位进积。
两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法
第九页，编辑于星期一：五点 二十九分。
三、自主练****br/>1.
1
3
×
5
2
6
×
3
4
5
×
2
1
8
×
4
5
8
0
2
1
6
1
7
1
9
3
7
第十页，编辑于星期一：五点 二十九分。