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人教版本小学一年级的语文下册的教学计划规划方案.docx


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人教版本小学一年级的语文下册的教学计划规划方案.docx人教版一年级语文下册教学计划
一、学生基本情况分析
本班共有学生 43 名 . 大部分孩子成绩优异 . 经过第一学期的学****部分学生能认汉字 500 字左右 . 其中少数同学能认 800—— 1000 字左右 . 每生能写汉字 100 字—— 150 字之间 . 少数能写 200 字左右 . 对偏旁部首的认识不熟 . 汉语拼音巩固率一般 . 音序清晰 . 这为本册的音序查字典法打下了基础 . 写字姿势正确 . 但
3—— 4 人因身体原因及****惯不良 . 需再加强写字****惯的督促 . 学生的阅读兴趣、阅读****惯较好 . 阅读时不出声、不指读 . 本学期将进行每天中午半小时的阅读时
间. 再加大阅读量 . 部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文(不会写的字用
拼音) . 既复****了学过的字 . 又巩固了拼音 . 孩子的写作能力得到了锻炼与发展 . 上学期末的成绩较好 . 本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培
.
二、教材分析
本册教科书以专题组织单元 .以整合的方式组织教材内容 .共设八个专题 .分为八组:多彩的春天 .家庭生活 .保护环境 .快乐的夏天 .动脑筋想办法 .我们的生活多么幸福 .我们都有好品质 .我们身边的科学 .八个专题贴近儿童生活 .体现时代特
.蕴含教育价值 .把知识、能力、方法、情感融为一体 . .
每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地” . .识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式 .课文共 34 .“语文园地”包括四个栏目:我的发现──鼓励学生探究发现 .引导学生掌握学****方法 .主要是识字的方法;日积月累─
─引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际──
培养口语交际能力;展示台──给学生提供展示学****所得的舞台 .八组之后有五篇选读课文 .最后是两个生字表 .本册的识字 .继续实行认写分开、多认少写的原
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.全册要求认识 550 个常用字 .会写 250 个认识的字 . .此外 .在语文园地里也安排了少量要求认识的字 .书后的生字表(一) .列出了全册要求认识的字;生字表(二) .列出了全册要求会写的字 .
三、教学目标
1.喜欢学****汉字 .愿意主动识字 .
2.认识 550 个生字 .会写其中 250 个.
3.掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首 .能按笔顺规则写字 .注意间架结构 .
初步感受汉字的形体美 .
4.认识大写字母 .熟记《汉语拼音字母表》 .
5.喜欢阅读 .感受阅读的乐趣 .
6.学****用普通话正确、流利地朗读课文 .切实过好认读关 .体会文中的感情
和语气 .
7.借助图画阅读 .了解课文的意思 .乐于与人交流自己的感受和想法 .
8.感受语言的优美 .积累自己喜欢的词句 .
9.对写话有兴趣 .在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 .
10.根据表达的需要 .学****

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  • 时间2021-10-01