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浅谈护理教育中的阅读治疗教学法
本文关键词：
教学法，浅谈，护理，治疗，教育
本文简介：阅读治疗指通过图书馆的工作人员等根据读者的需求，有针对性地选择书籍让患者阅读，从而缓解心理困惑和烦恼，找到解决办法。它是当前开展的疾病康复干预方法，得到国内外有关专家的关注[1]。在国外，阅读治疗使用广泛，如医院、监狱、戒毒所、图书馆均设置阅读治疗场所[2]。在国内，阅读治疗日渐兴起，但研究领域及服
本文内容：
阅读治疗指通过图书馆的工作人员等根据读者的需求，有针对性地选择书籍让患者阅读，从而缓解心理困惑和烦恼，找到解决办法。它是当前开展的疾病康复干预方法，得到国内外有关专家的关注[1]。在国外，阅读治疗使用广泛，如医院、监狱、戒毒所、图书馆均设置阅读治疗场所[2]。在国内，阅读治疗日渐兴起，但研究领域及服务对象主要是高校图书馆及大学生，还有部分医院[3]。
阅读治疗主要用于医学、精神病学的治疗[4]。既可以治疗心理疾病和不良情绪，还能帮助读者解决心理问题。阅读治疗是一种经济实用的心理疗法[5]，在临床患者进行调整心理状态和行为方式的心理辅导治疗方面起到了重要作用。
随着医学的飞速发展，阅读治疗也逐渐扩展到护理领域。OlgaP认为，人对
哲学
的理解均来源于阅读的人文社科方面的书籍[6]。医院是体现生老病死等哲学理念的场所，护理人员对于生命该有更深刻的感悟。护理生是护士的预备军，拥有学生和未来护理工作者的双重身份；作为一线医护人员、护理教育专业教师、护理生更该尽早系统而全面学****相关专业知识，更好地进行临床工作。该文着重讲解在护理教育中如何运用阅读治疗教学法，从而提高护理生日后在临床面对患者的应对能力。
1阅读治疗教学法的基本构成
基本构成主要包括：阅读治疗的书籍，专业工作人员，阅读治疗的场地等；书籍在阅读治疗中是核心，直接关系到阅读治疗的成效[7]。在实施阅读治疗时，秉承其宗旨，实现缓解或消除读者的心理障碍和困扰，调整心理状态和行为的目标[8]。
现在专业人员推荐书目有，如儿童图书、诗歌图书和漫画。儿童图书简短有趣，生动易读；诗歌图书感情细腻，利于情商提升[8]；漫画易引发深入思考，激发想象力[9]；在阅读治疗教学实践中，可优先选取这些书目。
2阅读治疗教学法的实施措施

阅读治疗以短期为主，例如开一次班级会议、对照性试验，试验时间分别为1～12个月不等。对护理生主要开展推荐读物的教学法，阅读后记录心得体会，然后针对性总结出几点体会来开展相关话题的班级讨论会。

该教学法的评价主要通过对相关问卷的评价和对班会后心得体会的记录、记录小组讨论内容、读后口头交流汇报等形式，由专业教师对这些内容进行专业性汇总研究分析再反馈给同学们。同学们认真阅读后分析研究，记录心得体会（形式：日记等）主要包括：阅读后应积极发挥主观能动性，提出问题，研究者（如：专业教师）对学生提出的问题给予相应指导；学生将阅读心得与相关专业知识整合，最终做出合理性分析，找出患者存在的心理问题，并探索解决办法；将真实案例的讨论作为任务的一部分，在课上或网上进行讨论[10]。
班委会组织同学一起进行阅读，之后组织同学一起交流讨论，记录阅读后心得体会，将同学们阅读后的问题汇总反馈给教师。向高年级学生推荐一篇较简短通俗易懂的小故事，阅读后由专业教师指导