微机课程设计报告抢答器.doc

微机课程设计报告抢答器
微机课程设计报告抢答器
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目 　 　录
一． 课程设计目的与要求……………………………………………………………………１
二．方案论证与原理设计………………………………………………………………………2
三．详细（机理）设计………………………………………………………………………3
四。方案实现与测试（或调试）……………………………………………………………4
………………………………………………………………………………5
ﻬ
一。　课程设计目的与要求（含设计指标）
１。课程设计目的　
（１）检验和提高在微机原理和接口综合应用方面分析问题和解决问题的能力；　
（2）锻炼系统级别汇编语言编程和硬件调试能力；　
(３）培养团队分工合作能力。

设计要求：
设计一个用于智力竞赛的抢答器计时器，同时能测试人的反应时间。按启动键，测试开始，２个八段码倒计时开始(如从10秒或２0秒倒计时）,在随机时间内点亮抢答允许灯,参赛双方分别按各自的抢答按钮参与抢答。一旦其中一方按下按钮，相应的LED显示灯亮,此时若其他按钮按下均无效．若一直计数到零,均无人按下按钮,则抢答结束（以后再按抢答钮无效）。按测试钮，在ＰC机上显示反应时间ＸX。ＸＸ秒。
指标要求：
(１)编制一个随机数产生子程序,又随机数决定从按启动钮到点亮抢答允许灯的时间（如在3秒~１５秒之间任意变动），使被测试者对LED亮的时间无法预见,以保证测试结果的可信性；
（2）必须在见到LED点亮后按测试钮才有效，即一直按着按钮或提前按下按钮无效；
（３）反应时间显示ＸＸ。ＸX秒，准确到百分之一．
３。分工
（1）核心代码编写：　
（２)代码编译、修改:
（3）搭建、调试：
(4) 后期代码优化、修改:
二。方案论证与原理设计(或基本原理）
首先分析系统输入输出量，输入为一系列开关量和时钟,,又由于要求倒计时和计算选手反应时间,所以采用
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82５3的计时功能。在实现基本功能下， :
方案设计:8255设置为A口输入，BC口输出工作方式,A口检测按键状态。倒计时采用8２5３三个计数器级联方式，计数器0接实验箱上1ＭHz脉冲,从计数器2的OＵT端口输出1Hｚ时钟，设其初值为20,则从２0开始倒计时，从而用硬件实现倒计时功能。
程序流程图:
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三。详细(机理）设计
(1）随机数产生
为确保从每次按启动键到LEＤ点亮的时间是不同的(真正随机变化的)，一开始可随机读取某１００个ＲAＭ单元值求和作为初始值，这可以通过设置一个rａndoｍ变量，在程序初始化部分调用随机数产生子程序rand给其赋值实现：
ranｄ　 proc
ｐuｓh cx
puｓｈ ｓｉ
mｏv ｃx ,　100
mov　ｓｉ　, 34h
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addr：
ｘｏr aｌ，ａl
moｖ ａｌ ， ［ｓi]
ａdd　raｎdｏm ， al
inc　sｉ
ｌoｏp addr
ａnd 　rａndom ０7h
poｐ 　si
ｐｏｐ cx
ret
raｎｄ　eｎdp
（2)８25３倒计时
８２53的计数器0接实验箱上1ＭHｚ脉冲,设初值为１000,工作方式为2，OＵT0产生频率１ｋHｚ低脉冲；ＯUT0接计数器1时钟端,初值设为100０，工作方式为２，OUT１产生频率为１Ｈz的第脉冲,所以计数器１表示倒计时ms；ＯUT１接计数器2时钟端,初值设为20，工作方式设为2,实现20秒倒计时功能。
　８2５３初始化
　 　 moｖ ﻩdx , Ｐ8２５3Ｍ
　 　　 moｖ　ﻩaｌ　，　0０1１1１０0B 　；8２53　CNＴ0=100００ 方式2　B
　 　 　 out　 dｘ ， al
ﻩﻩmoｖﻩax　,　1００0ﻩ ﻩ;赋初值
　mｏｖ　ﻩdｘ ， P82５３Ａ
　 oｕt ﻩｄx　，　aｌ
ｍoｖﻩal　， aｈ　
　 　　 ｏｕtﻩｄx ， aｌ

　 　 mov ﻩdx　, P8２