2022年提高文化素质修养对钢琴演奏教学的重要性艺术论文.doc

提高文化素质修养对钢琴演奏教学的重要性艺术论文
提高文化素质修养对钢琴演奏教学的重要性艺术论文
钢琴教学从纯表演的角度来说，是以培养学生具有演奏各种不同风格的音乐作品的能力为目的。在国际比赛中，那些凭一流的技术以及对音乐有准确理解与把握的钢琴家们名列前茅，而那些以“炫技〞见长的选手们，由于在音乐理解与把握方面相形见绌，最后只能屈居后位。所以，钢琴教学的重点应放在演奏者个人对音乐的理解力与表现力上，使他们最终以音乐带动技巧。因此，对于钢琴演奏者来说，具有广泛的知识与修养，能准确掌握不同时代、不同国家的音乐作品的独有风格必不可少。
现在，有些学生在对音乐的理解与表现方面还有所欠缺，也就是对各个不同时代、不同作曲家作品风格的掌握，对作品内在结构及所蕴含的思想情感的领会还不够准确，当然也有关于中西文化差异的原因等，但这些主要还是说明现在有些学生在艺术素养等各方面的贫乏，这是一个值得深思的问题。
“内得与心，外应于器〞是中国器乐演奏艺术中的美学信条之一，有丰富内心生活的人才能演奏出感动人心灵的声音。很难想象，“一个文化素养贫乏，艺术的意蕴浅薄、对音乐文化一知半解、不甚了解，这样一个内心空白的人，即使有再高超的技巧，也不会发出有生命力的声音吧！〞
①艺术修养对一个钢琴艺术的实践者来说是至关重要的，如果没有深厚的艺术素养和广博的文化知识所构成的精神内涵，演奏者就不会把握住音乐最本质的东西，只会停留在华而不实的外表上，所表达出的声音也就会苍白无力。
然而，现在有些音乐学院的教学存在着“文化素养教育〞与“主科专业的技术训练〞处于“失衡〞的状态。有些音乐院校以偏低的文化课成绩录取高考生，他们中的有些人根底薄弱，学****意识淡薄，而学校学****气氛较差。这里既有历史原因，又有现实问题。
第一，我国的`专业音乐教育根本上是参照近代西方专业教育而起步的，虽有萧友梅、黄自等老一辈音乐家致力于我国音乐教育事业，但在 社会条件下，专业音乐教育不能得到完备的开展。 成立后，由于 运动，刚有所好转的音乐事业又经受了曲折与磨难。 开放后，封闭和停顿多年的专业音乐教育迅速开展，而在“比赛拿奖〞的繁荣背景下,出现了急于在技术上练出成果的现象，却无视了音乐教育中不可能“立竿见影〞的素质教育成果。
第二，有的主课教师、学生主观上不重视文化课的学****钢琴教学不同于一般以传授知识为主的学科的教学，它是以实践为主的教学。正由于它偏重实践性和技艺性的特点,所以,常常出现一些偏向：认为钢琴教学是纯实践性的、纯技艺性的学科，所以，知识的掌握，理论的研究在这里似乎不起什么积极作用，认为只要掌握技术就能成为音乐家了，有的教师也常常只看到学生们专业课上的进步，而对学生艺术素养的教育不够重视。实际上，这是一种急功近利的思想，学生们把过硬的技术等同于音乐家了，有的教师认为学生获奖会带来荣誉和利益。这一现象实质上是颠倒了专业音乐教育的目标，恰如钢琴家傅聪所指出：
“他们不是为音乐效劳的人，而是音乐为他们自己谋生或成名成家效劳，甚至不是音乐为他们效劳，而是一个曲目或主科技术为他们效劳。〞②
第三，由专业音乐教育的特殊性造成的，“钢琴〞及其他器乐的主科练****历来是以牺牲其他知识的学****时间换来的。它本身具有很强的个体手工技艺实践性的特点