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【最新精选】修辞方法训练题.docx


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修辞方法训练题
一、按要求写句子。
1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________。(改为比喻句)
2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)
3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)
4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)
7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来
了     ;一会儿跑来了      ;一会儿      。(排比句)
8、考场上静得很。(改为夸张句)
9、高粱成熟了。(改为拟人句)
二、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。(用比喻手法)2、鸟儿在树枝上跳动。(用拟人手法) 3、天上的星星一闪一闪。(用拟人手法)
4、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(用夸张手法)5、树叶很绿。(用夸张手法)6、他在我的心目中有重要的位置。(用比喻手法)
7、这里很适合鸟儿生活。(用比喻的手法)8、颗颗水珠在荷叶上滚动。( 用比喻的手法)
9、沉甸甸的稻子垂下来了。(用拟人手法)10、鲜花盛开。 (用拟人手法)
答案1、像绸缎一样飘向远方 2、天空中挂著会发光的玉盤。
3、窗外,风吹翠竹,奏出了美妙的交响曲。4、河水唱著歌流向远方。
5、寒风吹在脸上像刀割一样。6、似乎在议论著什麽国家大事。
7、一会儿飘来了绫缎,一会儿跑来了小狗、一会儿飞来了白马。
8、考试场上安静的连同学们写字的声音都听得见。
9、成熟了的高粱在风中点头。
3、下面的句子用了哪些修辞方法?
(1)三万里河东入海,五千仞岳上摩天。( )
(2)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )
(3)天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。( )
(4)我们是革命的队伍,我们的宗旨是什么?是为人民服务。( )
(5)有人破坏草坪,我们怎能不管呢?( )
(6)人民教师是培育人才的园丁,他们的劳动应该受到应有的尊重。( )
(7)桂子花开,十里飘香。( )
(8)芦苇倒映在清凌凌的河水里,显得更绿了,天空倒映在清凌凌的河水里,显得更蓝了,云朵倒映在清凌凌的河水里,显得更白了。( )
(9)怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容纳第三个人,是这样小的小船。( )
(10)高粱笑红了脸,稻子笑弯了腰。( )
4
、把正确答案的序号填在括号里。
(1)修辞方法运用不当的是( )
A、小刚一提起妈妈,眼泪就像自来水一样喷射出来。
B、月光如水般倾泻下来。
C、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动不动。
D、这样的服务态度怎能让人忍受呢?
(2)下列句子那句语气最强烈的是( )
A、谁说这本书是他的? B、这本书不是他的。
C、这本书不能不是他的。 D、这本书是他的。
(3)“像”字作用与其它三句不同的是( )
A、他长得真像他的妈妈吗? B、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
C、肩上的煤筐来回晃动,像是打秋千。D、花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。
5、比较下面三组句子,说说每组中的两个句子在表达方式上有什么不同?
A、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
人与山的关系日益密切,使我们感到亲切、舒服。
B、大白鹅高兴地唱着歌,蹒跚着向我们走来。
大白鹅向我们走来。
C、我觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
6、有很多古诗和成语中也运用了修辞方法,如“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”是夸张,“若隐若现”是比喻,“天愁地惨”是拟人。请你也来写一写。
1、下面的句段中都使用了两种以上的修辞方法,你知道吗?
(1)湖里的睡莲像个害羞的小姑娘,慢慢地睁开眼睛,欣喜地开放着。( )
(2)春天的雨像牛毛,像细丝,像绣花针。( )
(3)这种像棉团似的云是什么?哦,原来是积雨云。( )
(4)是的,这里是落叶松的海洋。看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是海边的浪花吗?(
5)海自己醒了,喘着气,转侧着,打着呵欠,伸着懒腰,抹着眼睛。( )
(6)每当秋末冬初,柿树叶渐渐落光,一眼望去,圆溜溜的柿子,像许许多多的红灯笼挂满了枝头,你想,老枫树哪有这一手呢?( )
2、按要求用修辞方法写句子。
(1)弯弯的月亮犹如( )。(比喻)
(2)这里的人们非常好客。(改成反问句)
(3)树叶在风中飘来飘去。拟人句 ( ) 比喻句( )

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  • 上传人sunny
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  • 时间2021-09-30