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考研论证有效性分析模板.docx


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考研论证有效性分析模板
(题目 )
要求:
1)要含有结论中的核心要素
2)要对上述要素质疑
3)不能够有效提炼的可以使用:
无效的 /不可行的 /有失偏颇的 /欠妥当的 方案、策略、方案、决策、报告、预测 ,, (第一段 )
(报告、评论、建议等 )(或上述论述 或 论证者 ) 通过 ,认为。该论证 (结论,报告,建议 )是值得商榷的 /有失偏颇的 /不可信的。
,认为。之所以得出这样的结论是因为。然而,
这一论证存在着以下几个方面的缺陷。
,认为。然而,该论证是值得商榷的。
上述材料认为 ,这一结论基于以下几个方面的因素。 不难看出,这一论证并非无懈可击,因为它有几个方面的缺乏。
上述论证通过一系列分析,试图论证 。 但是,该论证在论证方法,推理过程中都存在不妥之处,分析如下:
6. 上述论证通过草率的分析,便得出如下结论。 该论证是缺乏信的,存在以下问题:
3、论证有效性质疑点剖析 (第二 ---- 第三段分析 )
(1)质疑因果关系的模板句
① 材料引述的表达:
—— 论证者由 得出,显然是错误使用因果关系。
—— 论证者由 不必然得出,上述论证显然错误使用因果关系。
② 分析过程的表述:
—— 该论述举出无足轻重的次要原因论证,遗漏真正的主因。 导致 的主因应该是 等。
——该论述只指出多个原因中的其中一个为事件主因。之外,还可能有其它原因,例
如 ,但它们和一样,不一定是主因。
③ 结论表达:因此,论述者还应提供更有效的因果关系来加强自身论证。
质疑前提与结论不相干的模板句
表述:论述者通过__________________这一前提,得出_____________________ 结论。
看似很有道理,其实二者并不相干。因为_____________________ 。论述者的论证如同无源
之水,无根之木 (只是美丽的空中楼阁)。要加强这个论证,还需提供更为有利的证据。
(3)质疑数字谬误的模板句
① 平均数字
表述: 论述者通过 这一平均数字的分析, 得出结论。该论证过程还有待研究,因为平
均数只能说明样本总量的总体特征和集中趋势, 并不能代表每一个样本的具体情况, 可能 恰恰就在平均水平之下,因此该数据对其结论的支持度是有限的。
② 百分数
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表述:论述者由 不必然推出 。没有基数的百分比没有意义的,因为其只能代表一个相
对的比率,而无法说明的实际状况。因此我们无法从论述者的数据中,得到的结论。
③ 数据与结论不相干
表述: 论述者得出 结论, 该结论是基于。显然,论述者提供的数据与其结论的关联性
十分有限。 因为,上述数据反映了

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