走出地平线教案.docx

走出地平线教案.docx走出地平线教案
一、教学目的：
1、品味课文中的关键语句，辨析课文的主旨。
2、认识只有不断否定自我，才能不断获得新知的道理。
二、教学设想：
1、首先要弄清象征物“地平线”的确切含义。对课文关键语句
要细细咀嚼和品味。
2、安排二课时。
三、教学内容与步骤：
一、导入新课：
听梁咏琪歌曲《走出地平线》 ：
“探险灵感弃了电从交通灯出发到神殿
探险从焦点发再汽车失踪了白马出现
多刺激探险奇想可兑现无须机票乘坐我的飞毯要我对著平原放纵我的心放弃对著软件
让我揭开了地平线能看到最爱角色住在里面抛下睡袍翻著地图天边海角也要横渡
走在路途呼叫著联络我白日梦的天使放下唇膏探险灵感弃了电从交通灯出发到神殿探险从焦点发再汽车失踪了白马出现
多刺激探险奇想可兑现无须机票乘坐我的飞毯抛下念头收集石头出走都市对了时候
走在地球呼叫著联络我白日梦的天使结伴逃走”二、作者简介：
贾宝泉中国作协会员，中国散文学会常务理事。 《散文》月刊执行主编。散文集《螺旋中的岁月》 ( 河北教育出版社 2001 年 1 月
) 。贾宝泉的散文是诗性的散文，而且是乡土的诗性散文，是汉语泥土里生长出来的结着诗歌之果的散文庄稼。
三、词语解释：
周遭：周围 ; 四周。
庇护： bì 袒护 ; 掩护。
骥之辔：骥 j ì：好马 ; 良马。辔 pèi ：驾驭牲口用的缰绳。憨拙 hānzhuō：老实朴实。
诅恨：咒骂痛恨
揣摸 chuǎi ：估量
居高临下：①由高处俯视 , 俯瞰、或是因地位更高而居高傲下②身居于较高的方位 , 容易控制有利情势
郁闷：①愁眉不展的性质或状态②迟钝和无兴趣状态八面来风：形容见识广。
览世阅人：经历时世，了解各种人。远眺 ti ào：向远方眺望。
极限：最大的限度
魁伟 kuí：体格壮大 ; 魁梧。躯干高大 ; 强壮粗大。目力不及：视力够不到。
芸芸众生 yún：佛教指一切有生命的东西，也用来指众多的平
常人。
诱惑：使用手段引诱人做坏事 ; 吸引。
谢忱 chén：感谢的忱意。承蒙协助 , 谨致谢忱。
bàng：
隅： yú 角落
襟怀： j īn胸怀，心胸。
高入云霄：形容极高。比喻极高的地位。四、讲析课文：
1、地平线的象征意义：个人对周遭的认识极限。
2、段意：
①1-3 段写揣摸地平线后所得到的认识。
②第 4 自然段写揣摸地平线后所得到的认识。
“原来，地平线并不是可以触摸的实体， 只不过是一种视感罢了。
球形的大地使每一个人都以自己的立足点高于别的地方， 这种居
高临下的心态相适应，就出现了在你周遭的地平线。”
③第 5 自然段： “诅恨一个原来没有的事物， 其实是在诅恨你自
己。”
④第 6 自然段地平线成了人的思想认识极限的象征。
⑤第