电子实训教学板的设计.doc

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电子实训教学板的设计
摘要：根据传统电子基本操作实****过程中遇见的问题， 综合教学实际，设计了该电子实训教学板，该教学板结合了 电阻、电容、电感器件、半导体器件的识别和应用，光电耦 合器与继电器的搭配使用，稳压电源电路和 2 个简单的应用 电路。该教学板涵盖电子基本操作技能的各个知识点，组合 合理，便于搭配练****经过教学检验，学生感兴趣，容易接 受。
关键词：电子实训；教学板；电子电路；电子元器件
1 引言 根据在电子基本操作教学过程中遇见的问题：一是在拆 解旧板元器件的过程中容易损坏操作工具（电烙铁） ，如果 使用不当容易出现安全事故；二是在元件的识别，容易浪费 器件；三是在学****的过程中有大部分学生感觉实****课堂内容 不充实，没事做。为了解决在教会学生基本技能之后，添加 一些有趣的简单的电子电路，给他们练****焊接技术，同时让 他们感觉到那份成功的喜悦！职业学校的技能实训课，是学 生把在课堂上学到的理论知识应用于生产实践的过程，是学 生在走向工作岗位后能够胜任岗位要求的保证。随着我国社 会经济的发展，社会和企业对技术人才的要求越来越高，因 此，职业学校在教学中必须加强学生实践动手能力，提高学 生就业的本领。本文是在这种形势要求下，结合自身多年的 学****实践，研究制作一个电子实训教学用的教研板，多角度 考虑学生的学****情况，提出了提高中职学生实践动手能力的 方法和建议。
2 分析学生的动手能力及其教学改善 中等职业院校的学生综合素质不高，他们对专业理论、 技能的学****感到困难很大。例如，电子实训课上，学生们对 电子产品有些了解，但不知其原理。这时就要从兴趣入手， 在教学中通过实例激起兴趣，在讲解内容前，先给同学们介 绍电子产品在家庭中的应用，特别要讲清该用电器的“内部 构思”、发展和应用，这样不仅能使学生克服对该电器的一 无所知，而且能产生好奇心，在学****中就能保持浓厚兴趣， 提高学****效果。将学生分成几个小组，指导学生如何维修电 路，从而让学生有了学以致用的乐趣。除此之外，还可通过 竞赛、兴趣小组等形式，锻炼学生的动手能力，提高学****效 率。
随着社会的进步， 科技的不断更新换代， 在这种情况下， 在职业学校的教学中，我们要把素质培养与企业一线人才要 求对接，因此，要求教学中把学生动手能力的提高放在更重 要的位置， 为这一要求， 必须要有好的教学实训教具来实现。
3 教研板的构思与设计框架
构思是根据教学效率和学生学****的吸引力进行的，如下 图所示 3-1。
根据这个构思框架， 使用 DXP2004 制图软件做电路器件 原理图。
、电阻、电容、电感器件的识别及应用 根据学生的基本情况，先学会识别电阻、电容、电感器 件，并且能够熟悉使用仪器仪表测量其标称值。在这块教研 板上设计了方便于测量的接线端，而且在电路应用的时候， 可以直接用导线链接使用。
、半导体器件识别机应用
在教研板中设计有不同二极管及 NPN与PNP三级管的
识别与应用。在电路板中安装有相对应的插针，以便学生方 便测量及使用。
、 光电耦合器与继电器的搭配使用 光电耦合器件是一种转换器件，将信息通过以光为介质
有效传