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哈夫曼编码译码器1要点.doc


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哈夫曼编码译码器1要点.doc
beplayapp体育下载介绍:
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滁州学院
课程设计报告
课程名称:
数据结构
设计题目:
哈夫曼编码译码器
系 别:
计算机科学与技术
专 业:
网络工程
组 别:
第十组
起止日期:
2011年4月28日~2011年5月23日
指导教师:
计算机科学与技术系 2010年制
课程设计题目 哈夫曼编码译码器
组长
学号
班级
系别
计算机科学与 技术
专业
网络工程
组员
指导教师
课程设计目的
掌握哈夫曼编码译码器的构造以及懂得设计思想
课程设计所需环境
VC+环境
课程设计任务要求
基本了解哈夫曼编码译码器的构造原理
课程设计工作进度计划
序号
起止日期
工作内容
分工情况
郭金华
4月28日
5月23日
收集资料及构建哈夫曼树 和打开文件函数
构建哈夫曼树和打开文件函数
朱锟
4月28日
5月23日
收集资料及构建哈夫曼树 和打开文件函数
构建哈夫曼树和打开文件函数
刘强
4月28日
5月23日
编辑小结和构建生成哈夫 曼编码的函数
构建能够统计文件中字符的函数及其 意义
朱开发
4月28日
5月23日
编辑小结和构建生成哈夫 曼编码的函数
构建能够统计文件中字符的函数及其 意义
高鹏飞
4月28日
5月23日
编辑哈夫曼译码器中的译 码器函数
编辑哈夫曼译码器中的的译码器函数
曹探
4月28日
5月23日
编辑哈夫曼译码器中的译 码器函数等其他的相关事 宜
编辑哈夫曼译码器中的译码器函数等 其他的相关事宜
教研室审核意见:
教研室主任签字: 年 月 日
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课程设计任务书
目录
课程设计的目的和意义。
需求分析。
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系统(项目)设计。
CD设计思路及方案。
D2 模块的设计及介绍。
D3 主要模块程序流程图。
系统实现。
oooooooooooooo
D1 主调函数。
ooooooooooo
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D2 建立 Huffman Tree 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
D3 生成 Huffman Tree 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。,。
D4 电文译码。
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10
小结。
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6 系统调试。
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13
参考文献。
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13
附录 源程序。
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1.课程设计的目的和意义
随着人民生活水平的提高,科学的进步和通信技术的发展。人们在进行通信的同时要 求做到信息交流的保密性和快速准确性,尤其是在军事和高端科技方面。 为了解决上面所提出的问题、 实现该目的, 设计出了一种快速可靠的编码方式, 即哈夫曼编 码。
哈夫曼编码的应用很广泛,利用哈夫曼树求得的用于通信的二进制编码称为哈夫曼编 码。树中从根到每个叶子都有一条路径, 对路径的各分支约定: 指制定左子树的分支表示 “ 0” 码,指向右子树的分支表示“ 1”码,去每条路径的“ 0”或“ 1”的序列作为和各个对应的 字符编码,这就是哈夫曼树编码。
利用哈夫曼树编码进行通信可以大大的提高信道利用率, 缩短信息传输时间, 降低传输成本。 但是,这要求在发送端通过一个编码系统对传数据预先编码, 在接收端将传来数据进行译码 (复原)。
通常我们把数据压缩的过程叫做编码,解压缩的过程叫做解码。电报通信是传递文字 的二进制码形式的字符串。但在信息传递时,总希望总长度尽可能最短,即采用最短码。 作为计算机系学生, 我们应该很好的掌握这门技术。 在课堂上, 我们能够学到许多的理论知 识,但我们很少有过自己动手实践的机会!课程设计就是为解决这个问题提供了一个平台。
在课程设计过程中,我们每个人选择一个课题,认真研究,根据课堂讲授内容,还可 以增强我们独立思考能力和动手能力: 通过编写实验代码和调试运行, 我们可以逐步
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