沉浮与什么因素有关.docx

《沉浮与什么因素有关》教学设计
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：4592 更新时间：2010-12-12
教科版小学科学三年级《沉浮与什么因素有关》教学设计
苏州外国语学校 蒋秋娟
【教学目的】　　
科学概念：　　
1、不同材料构成的物体在水中的沉浮与自身的重量和体积有关。如果体积相同，轻的物体容易浮，重的物体容易沉；如果重量相同，体积大的物体容易浮，体积小的物体容易沉。　　
2、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。　　
过程与方法：　　
1、用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。　　
2、学****用分析的方法研究影响沉浮的因素。　　
情感、态度、价值观：　　
1、在实验中理解控制变量的科学方法和思想的意义。　　
2、感受科学原理应用于实际的巨大作用。　　
【教学重点、难点分析】　　
【教学重点】用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。　　
【教学难点】学****用分析的方法研究影响沉浮的因素。　　
【教学准备】　　
演示材料：四个一样大小的铁、铝、塑、木柱，电子称，摄像头，电脑，小水槽，小筒。　　
小组实验一：各种物体一套（大小不同的铁钉、塑料瓶盖、铝片、木块），水槽；　　
小组实验二：一套相同质量不同体积的圆柱体、记录单；　　
小组实验三：一套相同体积不同重量的小球；　　
小组实验四：一个小筒、记录单，20颗钢珠。　　
小组实验五：小潜水艇　　
【教学过程】　　
课前：板书：沉浮与什么因素有关。重量　体积　　
在各桌准备水槽和一个盒子（内有：不同大小的木块、塑料块、铁钉、铝片）观察盘子里的材料有什么特点？（每个都有三个，这三个什么不同？（大小不同。有的形状也不同。）你预测哪些物体会沉？哪些物体会浮？（木头和塑料会浮，铝片和铁钉会沉）几个大小不同的木块都会浮吗？为什么？因为与体积、重量没有关系）。　　
如果放入水中，需要注意什么？　　
一、 复****引入：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
活动：请同学们一起动手，轻轻地把盘里的材料放入水中。（学生放）　　
提问：木块怎么样？铁钉呢？塑料瓶盖铝片。说明有的物体会有的物体会，那么，同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们的重量和体积有关系吗？　　　　
不同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的重量、体积有关吗？（板书：重量　体积　？今天我们继续研究沉浮与什么因素有关。（读课题：沉浮与什么因素有关）　　
二、 控制其他因素进行研究之一：相同体积比重量。　　
（一）初步猜测，引出矛盾。　　　　　　　　　　　　
如果与重量有关，可能有什么关系？板书：重↓ 轻↑ ？如果和体积有关，可能有什么关系？。板书。大小↑，小大↓　　
有没有认为与重量体积没关系的？为什么？（因为轻的小的铝片也是沉的，而重一些的木块也是浮的，说明不一定。只与材质有关）　　
有道理吗？我们先按重量排排看，是不是轻的浮了，重的沉了？你觉得这里谁最重？(铁钉)谁最轻？小塑料瓶盖，有没有规律？(没有)，为什么？(因为木块比铝片重，但浮的，主要是材料不同，与重量和体积都没有关系。)　　
师：说得好，你们觉得木块和铁钉谁重？(铁钉)那我们来称一下，(出示电子秤)。谁重？木块重。完了，重的反而浮了呀!　　
体积大小有规律吗？都没有规律，那说明沉浮与重量和体积无关呀!(板