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期末复****计划
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　　五年级日记一：20xx最新五年级下册数学
　　期末考试到了，你的复****计划好了吗，下面是小编收集的五年级下册数学，希望对大家有所帮助!
　　一、复****内容
　　1、图形的变换;
　　2、因数与倍数;
　　3、长方体和正方体;
　　4、分数的意义和性质;
　　5、分数的加法和减法;
　　6、统计;
　　7、数学广角。
　　二、复****目标
　　通过复****应使学生达到以下主要目标：
　　1、进一步掌握以下基本知识。
　　① 掌握图形的轴对称、平移、旋转的特征和变化，正确认识这三种图形。
　　② 了解自然数、整数的意义;掌握“因数、倍数、质数、合数、最大公因数和最小公倍数”等概念及其相互间的联系;掌握求几个数的最大公因数和最小公倍数的方法。
　　③ 掌握长方体(含正方体)的特征;常用的体积和容积单位;棱长总和、表面积、体积和容积的意义;求长方体棱长总和、表面积和体积(容积)的方法(公式)。
　　④ 理解分数的意义和性质;掌握分数与除法的关系;认识真分数、假分数(含带分数)，掌握假分数与带分数的互化方法;掌握最简分数、约分和通分的意义以及约分、通分的方法;掌握分数与小数的互化方法。
　　⑤ 掌握分数加减法的运算方法。
　　⑥ 掌握“众数”的意义及其与“平均数”、“中位数”的联系，认识复式折线统计图。
　　2、形成以下基本技能。
　　① 能按要求在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度;欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
　　② 能正确找出一个自然数的因数、倍数，正确判断100以内自然数中的质数和合数，会求几个数的最大公因数和最小公倍数。
　　③ 能正确计算长方体(含立方体)的棱长总和、表面积和体积(含容积)。
　　④ 能正确进行假分数和带分数的互化、约分和通分、分数和小数的互化;分数和小数的大小比较。
　　⑤ 能正确进行同分母分数、异分母分数的加减计算。
　　⑥ 能从一组数据中找出众数，能半独立完成复式折线统计图。
　　3、能正确分析解决相关的实际问题。
　　① 生活中与“因数、倍数、质数、合数、最大公因数、最小公倍数”有关的简单实际问题。
　　② 关于长方体(含立方体)的稍有变化的实际问题：无盖(无底)、侧面积(通风管道)、涉及计量单位不同的、转化为质量的、展开图及其设计制作的、拼搭式的、具有等量转化性质的等。
　　③ 关于求“分率”与分数大小比较的实际问题。分数加减问题(以两、三步为主)。
　　④ 对复式折线统计图的相关分析。
　　4、培养和发展学生分析、解决问题的策略意识与自我探究能力。 5、培养学生树立合作、互帮、集体等观念，引导学生养成自觉、认真复****的良好****惯。
　　三、复****形式
　　1、结合课本“总复****分单元复****适当沟通有关的知识。
　　2、对分单元复****中发现的共性问题，组织针对性复****br/>　　3、适度综合练****查漏补缺。
　　四、时间安排
　　1、分单元复****6—8课时。
　　2、针对性复****2—3课时。
　　3、综合练****6—8课时。 复****时间总体上安排2—3周。
　　五、相关措施
　　1、充分发挥学生复****的积极性，依靠学生主动复****相关知识，教师组织学生开展复****交流、讨论，尽可能引导学生自行解决基本知识的复****br/>　　2、教师针对学生实际，设计一些针对性练****如有关容易引起审题错误的、一题多法的等。
　　3、复****中进行一些必要的练****但注意不加重学生的作业负担。练****中着重培养学生认真答题的态度和一丝不苟解题的****惯。
　　4、对于“学****上需要帮助的学生”，准备继续通过互帮小组，为其补****最基本的“双基”，不搞“一刀切”，以免影响他们的“心理”。
　　5、适当编制一些“发展题”，用以开发学有余力学生的“创造思维”。
　　6、重视解题策略的训练，引导与培养学生解决问题时的策略能力。
　　7、注意调动学生积极的复****热情，引导学生以良好的心理状态投入复****br/>更多五年级下册数学文章推荐：


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：初中历史
　　一、复****课时安排
　　一背（背老师归纳出的基本知识点）
　　二看（看学案、补充****题做过的错题），七、八年级用2课时，九年级用3课时，以学生自主复****为主，老