教科版小学科学五年级上册教案 全册.doc

教科版小学科学五年级上册教案 全册.doc教科版五年级上册科学教学工作计划
一、基本情况分析
二、教材内容分析
本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和 力”四个单元组成。每个单元含8个教学活动，总计32课时。
《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、
“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察 分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察， 探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容， 是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护 生态平衡的重要性。
《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生 产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳 是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也 与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的 地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及 发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等 自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力, 让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。 第二部分学****测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。 第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运 动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。
三、 教学目标
1、 引导学生经历更为完整的探究过程。
2、 在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括：强调实验前后 的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学****实际 控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。
3、 面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录 观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。
四、 教学重难点
教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生 的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较 强的科学探究能力。
五、 教学措施及设想
1、 首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利 用空闲时间，认真学****科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽 力做一名称职的科学教师。
2、 结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、 和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的 教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学****科学的积极性和兴趣。
3、 充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精 讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教 室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学****从课堂延伸扩展到活动课程, 扩展到家庭和社会。
附：教学进度表
五年级科学上册教学进度表
周次
时间
教学内容
节数
备注
9. 1 — 9. 2
开学报到
1
9. 5 — 9. 10
1、种子发芽实验（一）2、种子发芽实验（二）
2
6天
2
9. 12 —9. 16
古尔邦节 中秋节
3
9. 18 - 9. 23 1、观察绿豆芽的生长2、蚯蚓的选择 2
6天
4
9. 26 — 9. 30
1、食物链和食物网 2、做一个生态瓶
2
5天
5
—
国庆节
6
—10. 14
1、改变生态瓶 2、维护生态瓶3、光和影
3
7天
7
10. 17—
1、阳光下的影子 2、光是怎样传播的
2
5天
8
10. 24—10. 28
1、光的反射 2、光与热
2
5天
9
—
1、 怎样得到更多的光和热
2、 做个太阳能热水器
2
5天
10
11. 7 —11. 11
1、评价我们的太阳能热水器2、地球表面的地形
2
5天
11
11. 14 —11. 18
1、 地球内部运动引起的地形变化
2、 岩石会改变模样吗
2
5天
12
11. 21—11. 25
1、土壤中有什么 2、雨水对土地的侵蚀
2
5天
13
—
1、 探索土地被侵蚀的因素