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曹刿论战
《左传》
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您的目标
1、背诵全文。
2、能准确生动地讲解这个故事。
3、能创造性地评价曹刿和齐桓公。
朗读和背诵是学****古文的最好方式
请特别注意以下字的音和意
刿(秦桧刽子手) 间孚帛辙轼遂靡
(糜)
Guì (huì guì) jìan fú bó zhé shì suì mǐ
mí
敢于提问善于提问是学****的金钥匙
首先,请你从字词方面提问以下是全文的重点词语,请着重思考并在文中进行圈点勾画批注
我间鄙安专牺牲加信孚福狱虽
可以鼓驰辙轼遂逐克再竭盈靡
事件线索:迎战——备战——胜战——评战
课文背诵线索
人物活动线索:请见——请问——参战——释疑
小惠未徧,民弗从也
战前准备小信未孚,神弗福也强调民心
忠之属也,可以一战
战争经过齐师败绩略写战争
鲁军驰之
取胜原因三鼓而进分析原因
辙乱而逐
讨论最能激发自己的思维
1、我眼中的曹刿
2、我眼中的鲁庄公
《曹刿论战》的故事是众所周知的。曹刿,这位公元前684年长勺战争舞台上的主角,他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。
然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同,往往认为这个物是不值得一提的。对此,我一直很有几分不平。试问:如果说当年不是他起用人才,曹刿的军事思想能得以实施,鲁国能取得这场战争的胜利吗? 今日重读《曹刿论战》,对鲁庄公有五赞。
一赞鲁庄公广开言路,使一介草民曹刿得以参与论战,二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见,仍能虚怀若谷,唯才是用;三赞鲁庄公不高高在上,而是亲临第一线深入实际,“战于长勺”“与之乘”,甘当配角,让能人“掌旗”;四赞鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头,用人决心坚定,不收回成命,不打退堂鼓,不干扰能人的作战部署;五赞鲁庄公善于总结经验,“既克”之后能“问其故”,向内行请教,学****如何掌握战争的规律。
在改革深入进行的今天,在人才层出不穷的今天,