考研论证有效性分析万能模板.docx

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考研论证有效性分析万能模板
上述计划 (报告、评论、建议等 )(或上述论通过，认为或论证者
)通过系统论证得出 ,, (概
括一下原文论据 )认为 ,, (原文观点 )，论述者之所以得出这样的结论是因为
______,上述计划
(报告、文章、评论、建议等 )并非无懈可击，漏洞百出，其的论据、论证方法、推理过程中
的不妥之处都不足以支持其论点，论证缺乏科学性，由此而得出的结论
(论证、报告、建议 )
是不可信的 /有失偏颇的 /不足信的，是值得商榷的。
首先， (有他因影响类 ) 上文中 ______ 结论 _____ 是基于 论据 1 或 2
，但是论据 1或
2 是否是导致结论 _______
的唯一原因呢
?显然可以导致 _____结论还可能存在 _____ 、
___________等诸多的影响因素。那么，
结论 _______ 是否能让人们认可
,能否实现预期的
效果，还有待考证。
其次， (“混淆概念”类 ) 文中在概念的使用上也存在某些问题
/(也很模糊 )。比如，在
说到事件 1 时，上文中用的是
概念 1 ，而在说到 事件 2 的时候，用的却是
概念2。这
两个概念显然是前后不一致的，是两个截然不同的概念，因为
概念1或2
不仅仅只是 概
2 或 1 。在概念界定不清的情况下，论述者的结论显然不足新，同时也大大削减了上文推理的严谨性和有效性。
另外， (“不当类比”类 ) 文中未能将 (故事 /寓言 )和 (企业经营之道 /启发 ) 进行有效的
类比。 (故事 /寓言 ) 是 因为 原因 1 ， 企业 /启发 是因为 原因 2 二者的规律也许有某种
共性，但也必然有本质的区别和界限，上述论证把故事 / 寓言 ，一般化为 企业 /启发 应对
不确定性的普遍性原则。似乎有些轻率地概括，论述者由 _______不必然推出 __________ 的
状况，因此，不具有客观的类比性，显然存在着“不当类比”的嫌疑。
再者，“(以偏概全” 类 ) 上文中对 调查 /个案例子 的叙述也很含糊。 文中并没有提供 调
查/ 个案 存在的可 * 依据。就算 调查 /个案 是真实的，读者并不知道该项调查 /个案 是否具
有典型性。就算调查 /个案带有典型性，那通过通过 ______能代表整个 _______的现状呢 ?论
述有“以偏概全”的嫌疑，不具有“推而广之”的代表性。
平均数字
表述：论述者通过 ______ 这一平均数字的分析， 得出 ______结论。 该论证过程还有待
研究， 因为平均数只能说明样本总量的总体特征和集中趋势， 并不能代表每一个样本的具
体情况， 可能 ______恰恰就在平均水平之下，因此该数据对其结论的支持度是有限的。
百分数
表述： 论述者由 ______不必然推出 ______。 没有基数的百分比没有意义的， 因为其只
能代表一个相对的比率，而无法说明 ______的实际状况