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老师跟岗学****总结2021
不知不觉中，2021已靠近尾声，而这短短的一年学****工作中，也会知道了很多知识和经验。那么老师跟岗学****总结该怎样写呢?下面就是xx给大家带来的老师跟岗学****总结范文2021，期望大家喜爱!
老师跟岗学****总结一
时间飞逝，20天的培训转眼过去，从最开始的忐忑到最终的沉着自信，刘宏伟名师工作室帮助我们完成了化茧成蝶的蜕变。刘老师和几位名师身上全部能折射出的对职业的那份热爱让我很感动，不管是老师的责任感和敬业精神还是潜心教学不停追求的境界全部让我们很佩服，值得我们反思和好好学****我从她们身上也看到了老师的精神里的那份幸福感，这些足以推进我在以后的工作中不停调整自己的思想境界和提升自己的教科研能力，把自己的经验转化为智慧，为了愈加好地服务和培养学生，做一个好的有影响力的音乐老师而不停地努力。现把所得所想整理以下：
一、 导师融智慧和学者风范于课堂
1、“学高为师，身正为范” 这次跟岗培训，最幸运地是碰到了一位真正的名师——刘宏伟老师。在二十天的时间里，我们亲眼目睹了刘老师扎实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率;亲身感受了刘老师平易近人的处世态度和无微不至的关心照料。全部这一切，凝聚成刘老师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感召作用她一直在用她的真诚和关心感动着我们，用她的扎实做人、认真做事的生活信条教育着我们，用她的高山仰止的人格魅力影响着我们。她的教育、她的叮咛、她的期望一直鼓舞着我们，相信，在我们以后的专业成长的道路上还会产生深远的影响。
2、刘老师不仅教学经验丰富是一位好的音乐老师，而且还是一名智慧型的老师，在观课议课阶段更是让我们亲身体验刘老师有着研究性的老师风采：评课一针见血，直指问题之所在;改进意见中肯，眼光独到犀利。她的点评全部能从不一样侧面捕捉老师的优点，从不一样角度引领我们学****她人身上的优点，针对具体的问题很具体找到能调整的方法和策略，提出可改进的方案，中肯而又到位，在每一细节中的调拨和指导中全部让我们收获很多。而我们的团体也本着相互学****借鉴的目标相互知无不言、言无不尽，每节课以后认真总结反思改进，不管是从理念还是教学实践全部提升很快。
二、专题讲座，拓宽视野。
学****期间，几位在广东教育有影响力的教授、名师的专题讲座，让我如获珍宝。
1、深圳市教研员胡樱平老师的《相关中小学音乐教学的思索和探究》的讲座。其中胡樱平老师讲的从美国人的“务实观”我们的学科的“务实观”让我反思了部分现象，创新教学的目标意在挖掘学生的创造潜能，提升学生的创作技能。不过，在创新教学中老师往往出现了重视提升，忽略普及的偏差。
2、导师刘宏伟老师的《音乐教学设计》讲座，让我们掌握了教学设计的规范写法，教给我们优异的教育教学理念、教学设计理念等。引用刘老师的话是“教学中要站在学生层面思索问题。”;“把常规课当优质课来上，把优质课当常规课来上。”;“千万不要脚踩西瓜皮，踩到那里到哪里。”
《教学中的舞蹈律动设计》，她教给了我们多个比较有代表性的中国民族民间舞蹈的基础手位，还用教材里面的歌乐曲逐一举例怎么样编排律动，根本改变了我对设计音乐律动的恐惧感，原来律动能够设计得这么简单，而且还能够帮助学生愈加好的了解音乐，感受音乐。
《共同分享，共同成长》专题讲座跟我们分享了她的教学经历和部分教学结果，更剖析了现在老师的疲惫感，三种“不动、赶动、感动”无奈的动力和干劲，怎么去改变为“敢动”。要求我们全部老师就是要立足课堂，主动突破，做一名“敢”动的老师。她提议全部老师要用阅读浸润老师生命，用思索引领教育行为，用坚持提升精神的高度，用实践诠释思索的价值。课堂中她和我们分享了很多让我们会去思索的课堂小说。 让我深刻的认识到吴磊老师的成功源于成长,成长在于积累、积累知识、积累经验、积累能力、所以她能成功是肯定的，而不是偶然。
老师跟岗学****总结二
经过多个学期的继续教育的培训和学****确实让我从思想上对教育有了重新的认识和体会，从教学设计和理念上将旧的教学方法得以扭转，教育教学工作也取得了很大的进步。基础达成了自己确定的学****计划。现就自己这一年来的学****作一学****总结，方便为下一年的学****作个铺垫，更高愈加快地提升自己。
一、师德修养的认识
在这次学****关键是以《新时期师德修养》为主，同时也有观看《师德启思录》等影音资料，是走上讲台以来的一次师德洗礼，让我深刻地认识到老师的师德在教学中的影响是至关关键的。我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神;对待受教育者要“热爱学生，诲人不倦。”;对待同事及老师群体要坚持老师集体和其它老师的利益和需要高于个人的利益和需要;在教育
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一、 导师融智慧和学者风范于课堂
1、“学高为师，身正为范” 这次跟岗培训，最幸运地是碰到了一位真正的名师——刘宏伟老师。在二十天的时间里，我们亲眼目睹了刘老师扎实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率;亲身感受了刘老师平易近人的处世态度和无微不至的关心照料。全部这一切，凝聚成刘老师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感召作用她一直在用她的真诚和关心感动着我们，用她的扎实做人、认真做事的生活信条教育着我们，用她的高山仰止的人格魅力影响着我们。她的教育、她的叮咛、她的期望一直鼓舞着我们，相信，在我们以后的专业成长的道路上还会产生深远的影响。
2、刘老师不仅教学经验丰富是一位好的音乐老师，而且还是一名智慧型的老师，在观课议课阶段更是让我们亲身体验刘老师有着研究性的老师风采：评课一针见血，直指问题之所在;改进意见中肯，眼光独到犀利。她的点评全部能从不一样侧面捕捉老师的优点，从不一样角度引领我们学****她人身上的优点，针对具体的问题很具体找到能调整的方法和策略，提出可改进的方案，中肯而又到位，在每一细节中的调拨和指导中全部让我们收获很多。而我们的团体也本着相互学****借鉴的目标相互知无不言、言无不尽，每节课以后认真总结反思改进，不管是从理念还是教学实践全部提升很快。
二、专题讲座，拓宽视野。
学****期间，几位在广东教育有影响力的教授、名师的专题讲座，让我如获珍宝。
1、深圳市教研员胡樱平老师的《相关中小学音乐教学的思索和探究》的讲座。其中胡樱平老师讲的从美国人的“务实观”我们的学科的“务实观”让我反思了部分现象，创新教学的目标意在挖掘学生的创造潜能，提升学生的创作技能。不过，在创新教学中老师往往出现了重视提升，忽略普及的偏差。
2、导师刘宏伟老师的《音乐教学设计》讲座，让我们掌握了教学设计的规范写法，教给我们优异的教育教学理念、教学设计理念等。引用刘老师的话是“教学中要站在学生层面思索问题。”;“把常规课当优质课来上，把优质课当常规课来上。”;“千万不要脚踩西瓜皮，踩到那里到哪里。”
《教学中的舞蹈律动设计》，她教给了我们多个比较有代表性的中国民族民间舞蹈的基础手位，还用教材里面的歌乐曲逐一举例怎么样编排律动，根本改变了我对设计音乐律动的恐惧感，原来律动能够设计得这么简单，而且还能够帮助学生愈加好的了解音乐，感受音乐。
《共同分享，共同成长》专题讲座跟我们分享了她的教学经历和部分教学结果，更剖析了现在老师的疲惫感，三种“不动、赶动、感动”无奈的动力和干劲，怎么去改变为“敢动”。要求我们全部老师就是要立足课堂，主动突破，做一名“敢”动的老师。她提议全部老师要用阅读浸润老师生命，用思索引领教育行为，用坚持提升精神的高度，用实践诠释思索的价值。课堂中她和我们分享了很多让我们会去思索的课堂小说。 让我深刻的认识到吴磊老师的成功源于成长,成长在于积累、积累知识、积累经验、积累能力、所以她能成功是肯定的，而不是偶然。
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一、师德修养的认识
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