2006年5月-2011年5月份二级心理咨询师案例简答题真题答案.doc.doc

~ 1~ 历年心理咨询师真题答案 2006 年5 月心理咨询师国家职业资格二级答案第二部分案例问答题(1~8题,共8 小题, 满分为 100 分)一,1, 童年期(1分): 体征(1分): 弱小性格(1分): 自卑(1分); 怪僻(1分); 懦弱(1分) 2, 青少年期(1分): 生活事件(1分): 父母离异; 青春期挫折(1分); 攻击行为(1分) 二,MMPI(4 分), 用于判断求助者是否有精神病(1分) SDS(4 分), 用于测定其抑郁状态的程度(1分) BPRS(4 分), 评定精神病性问题的严重程度(1分) 三, 求助者出生情况(2分) 求助者精神疾病家族史(3分) 求助者的疾病史(2分) 求助者母亲反映的情况(3分)四, 精神病( 精神分裂症)(6 分) 根据(1) 判断正常与异常心理三原则(3分)( 主客观统一, 精神活动内在协调一致, 个性相对稳定性) (2) 根据该求助者的特异心理与行为(4分): 破裂性思维, 思维逻辑混乱, 行为愚蠢, 意向退缩懒散. (3) 被动求医行为(2分)五, 需与抑郁性神经症(5分), 恐惧性神经症(5分), 焦虑性神经症(5分) 相区别. 六, 原因: 生物学原因(2分): 可能有精神病性问题的家族史( 祖父有精神障碍)(1 分) 社会性原因(2分): 负***事件( 父母离异)(1 分) 人际关系问题( 亲子关系, 同学关系)(2 分) 心理性原因(2分): 对现实的误解( 与女同学关系)(1 分) 幼时负性情绪记忆( 小时候挨打)(1 分) 七, 精神分裂症特点(1) 有感知(1分), 思维(1分), 情感(1分), 意志(1分), 行为(1分) 等多方面障碍, 精神活动不协调(2分) 或脱离现实(2分) (2) 意识清晰(1分) (3) 智能多完好(1分) (4) 起病于青壮年(1分) (5) 缓慢起病(1分) (6) 病程迁延(1分) (7) 患病期间自知力基本丧失(3分) 八, 转诊至精神科治疗(6分) 2006 年 11 月心理咨询师国家职业资格二级答案技能问答一、请对该求助者目前的身心和社会功能状态进行整理。( 9 分) 1、精神状态( 1 分) (1 )见人紧张( 1 分) (2 )情绪:痛苦、焦虑、悲观厌世( 1 分) 2、生理功能改变( 1 分) 心悸、失眠( 2 分)~ 2~ 3、社会功能状态( 1 分) 回避行为( 2 分) 二、本案例最可能的诊断是什么( 12 分)?诊断依据是什么?( 8 分) 诊断( 12 分):社交恐怖症。诊断依据( 8 分): 病程长( 2 分); 社会功能严重受损( 2 分); 内心非常痛苦( 2 分); 求助者无器质性疾病,有社会心理因素的应激( 1 分); 有回避行为和恐惧症状( 1 分)。三、对该求助者需做哪些鉴别诊断?( 9 分) 与精神病相鉴别;( 3 分) 与神经症性心理问题相鉴别;( 3 分) 与焦虑症相鉴别。( 3 分) 四、请分析该求助者出现上述问题的原因是什么?( 12 分) 生物因素( 2 分):女性、 38 岁( 1 分) 社会因素( 2 分):( 1 )离异,学历低,收入低;( 1 分) (2 )家庭:母亲霸道、父亲去世早、婆媳关系差、小时候家贫借债。( 1 分) 心理因素( 2 分):( 1 )性格内向、胆小敏感;( 1 分) (2 )对现实问题的误解;( 1 分) (3 )持久的负性记忆:小时候经常借钱,为此暗自哭泣( 1 分)。五、解释 EPQ 和 SDS 的测试结果。( 16 分) EPQ 中E 量表分为 35 ,表明典型内向( 8 分) SDS 测试,标准分 63 ,说明存在中度抑郁症状( 8 分) 六、本案例中,可以拟定的咨询目标是什么?( 10 分) 具体目标: 消除求助者与领导或比自己优秀的人接触时的紧张反应, 使之勇于面对生活, 保证正常的学****和生活( 6 分)。最终目标:达到促进求助者心理健康和发展、人格完善的目标( 4 分)。七、认知行为疗法的原理是什么?( 8 分) 认知行为疗法认为,认知过程决定着行为的产生和情绪的变化;( 2 分) 不适应行为和不良情绪应从认知中找原因;( 1 分)行为的改变也可以引起认知的改变;( 1 分)认知和行为的恶性循环,会使心理问题变得越发严重;( 2 分) 认知行为疗法,是在认知和行为及情绪之间建立一种良性循环的过程( 2 分)。八、对咨询效果进行评估包括哪几个维度?( 16 分) (1 )求助者自我报告;( 3 分) (2 )心理咨询师的评定;( 3 分) (3 )求助者周围人士的评定;( 3 分) (4 )对求助者社会生活适应状况的改变进行评估;( 3 分) (5 )求助者咨询前后心理测量结果的比较。( 4 分) 2007 年5 月心理咨