《电路CAD课程设计》大纲、任务书(08级).doc

《电路 CAD 课程设计》教学大纲( 08 级) 太原理工大学信息工程学院 20 11 .12. 适用专业: 信息、通信、测控教学周数: 周学分数: 学分一、课程的性质、目的和任务《电路 CAD 课程设计》是一门实践性很强的课程。是在完成了《电路 CAD 》课堂教学和实验之后开设的一门必修课。主要目的是培养学生运用电路设计软件 EWB 和 Protel 进行电路分析、电路仿真、电路设计和电路制做的能力;掌握常用电路的一般设计方法,为今后从事电路设计、研发电子产品打下一定的基础。学生通过动脑动手完成一个实用电路的理论设计,并利用电路设计软件 EWB 和 Protel 完成实际电路的分析、设计、制做和调试等任务。本课程设计的先修课程是《数字电路逻辑设计》、《模拟电子线路》、《高频电子线路》、《电路 CAD 》等。二、课程的主要内容和要求(7) 小功率调频发射机(8) 小功率音频放大器本课程设计参考题目如下:(也可以自选其他题目) (1) 交通信号灯(5) 多时间定时器(2) 简易数字频率计(6) 六位数字密码锁(3) 波形发生器(7) 小功率调频发射机(4) 温度传感器放大器(8) 小功率音频放大器关于课程设计题目的详细说明见设计任务书,设计步骤、设计方法见设计指导书。学生可以在以上题目中任意选择一个作为课程设计的题目;也可以由学生提出自己感兴趣的题目, 经教师审查后作为课程设计的题目。 1. 总体方案的选择与论证根据所选题目规定的设计任务和要求,从全局出发,查阅有关资料,广开思路,提出几种不同的方案,然后深入分析每种方案的可行性和优缺点,加以比较,从中取优。 2. 单元电路的设计和元器件的选择选择单元电路最简单的办法是从学过的和所了解的各种电路中选择一个与设计要求比较接近的电路,在此基础上适当改进。根据具体问题和方案,确定需要哪些元器件,每个元器件应具有哪些和性能指标,市场上能否买到,价格如何、体积多大,并且要尽量减少器件的品种。在计算各元器件的主要参数时要按最不利的情况考虑,留有适当余量,以保证电路能够正常、稳定、长期地工作。 3. 电路分析和调试要求学生在本课程设计期间掌握电路设计软件 EWB 和 Protel 的使用与操作方法,对所设计的电路进行分析和调试,并满足工艺要求。三、课程设计教学的基本要求及学时分配 1. 教学基本要求(1)巩固和加深对电路 CAD 课程的理解,培养学生运用电路 CAD 技术去独立完成一个实际课题的能力。(2)培养学生针对课题需要,查阅文献资料的能力,学会独立思考、深入钻研和分析解决问题的方法。(3) 使学生熟练掌握电路仿真软件 EWB 的使用方法,对一般的模拟电路和数字电路进行分析和仿真;熟练掌握电路设计软件 Protel 的使用方法,能正确绘制电原理图和电路板图。(4)使学生了解电子线路以及元器件的有关工程技术规范,能按课程设计任务书的要求编写设计说明书。(5)培养学生严肃认真的工作作风和耐心细致的工作态度;培养学生从生产实际出发, 在设计时注重经济效益和社会效益。 2. 设计报告基本要求说明书的主要内容有: 1课题名称; 2设计任务和要求; 3方案选择与论证; 4单元电路设计与计算说明; 5元器件选择和电路参数计算的说明; 6画出完整的电原理图,正确标出电路元器件的各项标注; 7画出完整的电路板图,