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[终稿]1能层与能级
凌源市实验中学 级 化学 学科
《 原子结构 》教学设计
授 月 日 授课 授课 级 班 授课 新授课 课 星期 第 节 教师 班级 类型 时
间
教本节内容比较抽象，教学过程中应该注意培养学生的空间想象能力、分析推理能力及材 抽象概括能力。
分
析
学在学生已有原子结构知识的基础上，进一步深入的研究原子结构，应该注意激发和保情 持学生的学****兴趣，重视培养学生的科学素养，有利于增强学生学****化学的兴趣。 分
析
，知道原子核外电子的能层分布及其能量关系****br/>，能用符号表示原子核外的不同能级 目
标 ，在抽象思维、理论
分析的过程中逐步形成科学的价值观。
媒多媒体
体
设
计

学其能量关系 难点 关键 能级分布及其能
能级分布及其能量关重量关系 点 系
教 学 流 程
环教 学 内 容 及 师 生 活 动 环节反节 思
第一节 原子结构
[设问] 原子是如何诞生的, 引 入 [指导阅读] 课本P4页
1932年勒梅特首次提出了现代宇宙大爆炸理论:整个宇宙最初聚集在一
个“原始原子”中，后来发生了大爆炸，碎片向四面八方散开，形成了我们
学生自
的宇宙。大爆炸后两小时，诞生了大量的H、少量的He及极少量的Li，然阅主完成 读 后经过长或短的发展过程，以上元素发生原子核的融合反应，分期分批的合
成了其它元素。
[思考与交流]
有谁知道宇宙中最丰富的元素是那一种,
宇宙年龄有多大,地球年龄有多大,
[指导阅读课本后回答]
思
%(氦约为氢原子数的1,8)，另考
外还有90多种天然元素的原子数加起来也不足1%。宇宙年龄距近约140亿
年，地球年龄已有46亿年。
[回忆复****原子的组成结构
质子(Z个，带正电),核电荷数 决定元素种 原子核
类
中子(N个，不带电) 与质子数一起决定原子A 原子(X) Z
种类
核外电子(Z个，带负电)
粒子符号中各数字含义:
An+_A:质量数 n:离子所带电荷数 X Z
复****相Z:质子数
关内容
质量数A,质子数Z+中子数N
33 练****1、据报道，月球上有大量He存在。以下关于He的说法正确的是( )
4A、是He的同分异构体
4复 B、比He多一个中子 4 D、比He少一个质子
讲 ,An练****2:某粒子用R表示。下列关于该粒子的叙述正确的是( ) Z述
A、所含质子数,A,n B、所含中子数,A,Z
C、所含电子数,Z+n D、所带电荷数,n
2+2+练****3、已知R核内共有N个中子，R的质量数为A，mg R中含电子的
物质的量为( )
A、m(A-N)/A mol B、m(A-N+2)/A mol
C、 (A-N+2)/A m mol D、m(A-N-2)/A mol
[复****讲述]核外电子是怎样排布的,