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青少年社会工作
助理社会工作师辅导课程
主讲：崔永辉

二○○八年五月二十一日
考试大纲
一、考试内容
（一）青少年的特点及需求
（二）青少年社会工作的主要内容
（三）青少年社会工作的主要方法
注意：请各位按照考试大纲和辅导教材进行针对性复****br/>二、考试形式
（一）单/多项选择题
（二）多选不得分，少选得部分分，至少有2个选择，没有全选。
青少年的特点（重点）
青少年是一个多维角度的概念，具有多元性和动态性。
不成熟转向成熟的过渡期，充满变化，关键而重要，对以后的影响深远。
青少年期最主要特点是多变、创新、反叛。
以上几点，决定青少年社会工作的发展性视觉，要求工作者与其他领域的服务更要具备理解的、开放的、发展性的工作气质，从青少年发展性的本质特征出发，实现激发其自我发展、自我成长的根本目标。
青少年的需求（理解）
青少年的需求是个体人融入社会、成长为社会人，不断完成角色认定和获取角色能力的重要阶段的动态性、多元性表现。
发展性视觉理解，有9种需求。（P60）
正确掌握青少年的需求及其基础上的特点界定，是开展实务、有效答题的关键。
青少年社会工作的主要内容
青少年社会工作的分类
1、介入对象的层次角度划分（了解）（P61）
（1）微观层面：青少年个体需求层面
（2）中观层面：青少年群体和家庭层面
（3）宏观层面：社会行政与政策层面
青少年社会工作的主要内容
青少年社会工作的分类（续）
2、服务功能定位角度划分（重点）（P62）
（1）发展性青少年社会工作
（2）治疗性青少年社会工作
（3）预防性青少年社会工作
注意：要准确把握涵义、功能定位和主要内容，能够根据题目提供的服务内容描述，确定属于何种工作类型。
青少年社会工作的主要方法（重点）
青少年社会工作的主要方法，是依据其类型展开的。不同介入对象层次不同，其方法各异。
把个案工作方法、小组工作方法、社区工作方法、社会工作行政、社会工作研究与青少年相结合，即形成辅导教材所谓的各个层面的青少年社会工作方法。
注意一个问题，青少年家庭社会工作。因为初级综合能力没有涉及家庭社会工作考核内容。
不同方法的复****重点（理解）
青少年个案社会工作：面谈技巧和评估能力；要能够根据青少年的个性特点问题及需求，作出专业判断；掌握一套理论模式，扎根不同的文化形态，契合实际开展辅导，非常重要。谈话是门科学和艺术。
青少年家庭社会工作（重点）：亲子关系失横、家庭结构残缺、家庭教育偏差等主要原因的分析；家庭资源的评估和接案与介入；结案和跟进辅导。情感最重要。
青少年团体社会工作（重点）：群体动力的有效运用（动力）；辅导员作用的发挥，正确有效的引导（过程）。在过程中实现服务。
不同方法的复****重点（理解）
青少年社区社会工作：社区资源的开发和利用（资源的调动和参与）；服务的可持续性（工作常态化）。社区社会工作就是社会资源的整合工作。
青少年社会工作行政：科学制定政策、提供积极建议；规秩。政策转化为服务行为。
青少年社会工作研究：研究的层面和研究方法。发挥理论的指导和自我发展作用。
青少年社会工作的价值选择
实务中的价值冲突
1、社会工作本身存在的价值冲突现象
2、青少年社会工作中的主要价值冲突
社会主流价值取向、服务机构的价值要求、青少年自身的价值界定、工作者个人的价值偏好、相对关系人的价值介入等。
价值选择遵循的原则
要在社会工作本身价值理念的指导下，提供自决、助人自助、实现发展。
具体原则参见P79-80