创新思维能力培养答辩自诉.doc

各位老师：中午好！
我叫xxx，我的毕业论文题目是《初中数学课堂教学中学生创新思维和能力的培养》。下面我将这篇论文的主要内容、研究方法和研究意义向各位老师作简要的陈述，恳请各位老师批评指导。
首先， 我当时之所以选择《初中数学课堂教学中学生创新思维和能力的培养》这个题目是因为随着社会的发展和科学技术的进一步，人们越来越意识到创新思维能力对于整个社会和科学进步的重要性，社会上对于人的创新思维的需求也越来越高。但是，在我实****这段时间，我发现，现在的数学教学中经常忽视学生创新思维能力的培养。比如：教师常按自己的见解来解释问题中的知识和现象，唯恐学生不懂，面面俱到，忽略了学生的感悟体验或认识。根本就没有把学生主动学****的积极性调动起来；有的教师在学生自学或活动时，提示得特别多，不利于学生独立思考和学****甚至打断了学生的学****和思考思路等。这些是摆在当今每一个数学老师面前的一个重要课题，值得很好研究。
其次，本文结合初中数学课程教学，采用研究总结与案例结合的方法，阐述了培养创新思维能力的必要性和重要性，以及数学课堂教学中培养创新思维的原则、途径、方法与存在的问题。创新思维是创造力的核心，是创新教育着里培养的最可贵的思维品质。教学要以激发学生潜能为本，强调积极主动的参与课堂教学，使知识的传授成为培养学生能力的有机手段。教师应选择恰当的教学模式，尊重学生意见，允许学生大胆思考，注意因材施教，以培养学生的创造性思维能力。
再次，创新思维的培养是学生学会学****学会创新的关键，有利于学生感悟知识，理解教材，巩固知识并能充分发挥其主动性。
许多教育家如陈献章、孔子、朱熹等都认为：提问与思维是相辅相成的，互相促进的，而创造性思维是创新精神必不可少的品质之一，没有创造性思维就谈不上学生具备创新精神与能力，欧美国家把培养学生的个性当成是教育的目标之一，在教育中以人为本重视学生的个性，使其得到充分的发展。早在20世纪60年代就有我们伟大领袖***提出：“让学生在德、智、体诸方面得到发展。”在改革的今天，***早就提出教育要“面向现代化，面向世界，面向未来。”***主席反复强调：”创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”这些对于我们基础教育培养学生创造性思维能力具有指导意义。
本文立足于研究如