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中五班区域设计意图.doc


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beplayapp体育下载列表 beplayapp体育下载介绍
区域名称:美工区——画廊(中班年龄段)
指导老师:周丽娟 傅清云
设计意图:
幼儿生理和心理的发展特点,形成了幼儿美术活动的特殊方式。他们不会完全按眼睛所看到的形状、色彩、结构去表现物象,而是用心灵去知觉样式,按自己独特的把握和理解去表现物象。其作品既是幼儿自身欲望的表现,又是对客观世界认识的反映;既是感知、智力的体现,又是情感、态度的表达;既有模仿,也有创作;而他们的绘画与制作过程,则既是游戏,又是学****可以说它是一种混合体,并体现多方面教育功能的特征。
鉴于幼儿美术活动的这种特征,我们把美工区创设成为一个让幼儿感受美、表现美的小天地。为他们的游戏、学****与创作提供适当的环境和条件,营造良好的艺术氛围,使幼儿自由地观察,欣赏各种不同的艺术品,任意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作,有条理地进行各种美术活动,创造性地表达自己的情感与认识,从而塑造幼儿的审美能力。
活动目标:
1、通过选择不同的材料,不同的组合方式,制作出不同的作品。
2、对美术活动感兴趣,培养良好的操作****惯。
环境设计与材料投放:
美工区的选点最好是靠窗台、近水源,便于幼儿在活动中自由取、换水,更重要的是采光好,利于保护幼儿视力,有条件的教室内,还要考虑其空间位置应利于幼儿进行个体活动,自由组合活动,稍作调整,又可进行小组活动。区内除了设置工具、材料柜外,应保留有一定位置的墙壁图板,供两名以上幼儿自由组合进行各种粘贴或绘画活动,为在美育中培养幼儿的社会交往能力提供空间环境上的有利条件。所以我班将美工区设置在教室北面靠窗的位置。
美工区的设置除了空间位置,材料,艺术氛围的创设外,更重要的是为了孩子创造一种自由、愉快、和谐的民主气氛,使他们能在自由的游戏中学****和创作,从而无拘无束地表现自己、发展自我。
上方靠窗户的地方布置竹帘,粘贴幼儿作品,起到装饰环境及展示的作用。
下方墙面用黑红KT板装饰墙面,上面也可粘贴幼儿作品。
在美工区设一米以下开放式的矮柜,柜子可分3-4层,分门别类摆放工具与材料,例:绘画的各种笔、蜡笔、水彩笔、水粉笔、泥工的压板、各种模子、切刀、造型的剪刀、编织的织勾针等。工具与材料的应有相对固定的位置,不同的工具筐设有不同的标记,且与柜子摆放位置上的标记相同,以利于幼儿按标记所示,有序地取放,养成良好的自我服务能力,及做事有条理的****惯。材料的提供既要考虑其广度,保证一定的可选择性,又要注意结合阶段目标,有目的、有程序地投入,避免无目的地全盘揣出,令幼儿无所适从。
区域亮点:
区域与游戏相结合、适合发展不同水平的幼儿
玩法介绍:
第一阶段:提供图示折纸,幼儿根据图进行模仿折。区内组织小组活动,向他们介绍如何观察、理解折纸实物图,引导他们按图所示,逐步学****折叠纸兔,并针对所学的技能给予较多的训练指导。在这段时间内教师注意做到:集中时间要短,重点难点要突出,运用多种手段引发幼儿的学****兴趣,使他们能积极参与、主动探索,帮助幼儿学会学****br/>第二阶段:鼓励他们互相观摩、互相启发学****大胆尝试,并参照折纸兔的实物图反复练****指导他们学****如何把握折纸规律,突破困难,折出大小不同的纸兔,然后进行组贴和装饰。
第三阶段:引导幼儿逐步学会讨论制作的主题,协商分工与合作,以及如何分配材料与工具等,指导他们有序地共同折叠大小、颜色不同的纸兔,共商画面构图

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