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学****需要分析
（示范性学****过程）
（一） 介绍
学****需要分析是教学设计过程一个步骤。现在，越来越多人把教学设计看作是问题处理过程，所以，深入实际进行调研、了解、判别、确定教学问题学****需要分析也越来越引发大家重视。那么，学****需要分析是什么呢？它基础步骤和方法又是怎样？它又有什么关键意义呢？我们将在以下课程中一一分析。
（二） 任务
（1） 掌握学****需要概念和学****需要分析含义
（2） 能用行为术语正确描述期望 .
（3） 掌握学****需要分析基础步骤和方法
（4） 例举学****需要分析中获取数据方法，最少五种
（5） 掌握教学设计(处理问题)必需性和可行性分析
教学系统是一个问题处理过程，只有发觉了问题，认识问题本质才能着手对它进行处理。而对问题判别和分析通常也称学****需要分析。那么你能经过网络、书本等媒介告诉我们：
1. 为何要进行学****需要分析？为何说学****需要分析是教学设计关键开端？它是怎样理清目标和手段关系？
2. 什么是学****需要？什么是学****需要分析？
了解了上面多个问题后，我们共同来探讨一个案例：“教育技术专业”人员能力素质需求分析。经过这个案例，我们来深入学****相关学****需要相关知识。
看到了给定题目，我们首先想到问题是：
3. 该怎样进行分析？分析具体步骤是什么?大家能够参考何克抗（）、乌美娜（1993）所著《教学设计》。然后在实践中据设计项目标内容、项目内容、项目标大小，和学****需要分析在教学设计中作用等做合适增减。
在确定了分析对象后，我们所要做就是选择分析方法、确定搜集数据技术、选择参与学****需要分析人员。这就又包含到：
4. 怎样确定学****需要分析方法？
学****需要分析方法可分为领域教授方法和绩效方法。领域教授指，已经完成了或立即完成某个专业本科学位，在这个领域专业知识远远超出了一般人，简称SME（subject-matter expert ，发音为S-M-E,或SMEE）。那么你知道领域教授制订学****需要分析方法是什么？绩效方法是什么？同时你还要在掌握这两类方法时知道需求信息（数据）取得方法、确定学****需求过程——调查分析过程。假如你还不知道，那么快去查完资料再来进行下面学****吧！
利用适宜分析方法，能够揭示学****者现实状况和期望之间存在差距，发觉教学中存在问题。那么:
5. 造成这些问题真正原因是什么，问题是什么性质，教学系统设计能真正处理这些问题吗？这些需要同学认真进行探讨，其实质是要处理教学设计必需性问题。
上面我们处理了教学设计必需性问题，即找出了若干个教学问题需要进行教学设计来得四处理。除此之外：
6. 现有资源和条件是否许可对它们全全部进行设计呢？是否有可能处理教学问题呢？这就是我们下面要讨论内容：处理问题可行性分析。
7. 当然，我们还需要在实际工作中注意部分问题，但具体是什么问题呢，为了大家在以后工作中不犯错误，你们可要在设计之前好好了解一下相关资料哟！
8. 你是不是已经完全掌握了学****需要分析定义、分析步骤、分析方法和处理问题必需性和可行性分析呢？假如你已经掌握了这些，你能说出学****需要分析意义是什么？学****需要分析在教学设计中地位是什么吗？
下面就让我们一起来以“教育技术专业”人员能力素质需求分析为例来说明：
1) 采取小组合