校长日记.doc

★校长日记
广东省四会市龙湾学校校长 朵应衡
2010年9月6日 星期一 晴
学困生生需要善意的“欺骗”
从教近二十年，无论是教小学还是教中学，每接到一个班总是有几个甚至十几个学困生。这些学困生在学****的压力下，他们抬不起头来。见到老师也是脸一红、头一低，躲着走。面对这些学困生，我很同情他们。我想对学校而言可能是百分之几，甚至是千分之几。但是对他们的家庭而言却是百分之百的希望。因此，对这些学生我没有戴有色眼镜看他们，更没有放弃他们。我理解他们的处境。所以我总是想办法帮助他们走出困境。我先是想方设法通过各种途径了解造成他们现在困境的原因。家访和谈心就成了我了解他们的第一步。经过了解有的学生是因为基础太差，老师又不去及时补差，慢慢地对学****没有了兴趣。有的是因为老师的批评等原因，学生对教师产生了对立情绪，继而对这个老师的课也产生了反感。有的是因为家长长期在外务工，没人管理造成的......了解了他们成为学困生的原因后，我开始想办法帮助他们走出困境。首先召开学困生会议，这个会议的目的只有一个就是给他们打气鼓劲，让他们知道班主任老师是真心想帮助他们的，他们不是孤单的。然后我又专门召开学困生家长会，给家长也打气鼓劲。同时希望得到家长的密切配合。我在课上帮他们树立自信，尽可能多地给他们创造机会回答问题，帮扶他们，课后及时辅导，每天争取不留“尾巴”。只要发现他们有一点点进步和值得表扬的地方，我就大夸特夸。在每次单元考试前，我都先把考试的一些内容出在小黑板上，把他们留下来辅导他们做会。讲白了就是给他们“放水”。等考试了，他们发现他们居然考及格了，居然比原来高出了几十分。考卷上还出现了我画的一个笑脸，写的几句表扬鼓励的话。个个脸上露出了灿烂的久违的笑
容。他们也敢自豪地拿出考卷给家长签名了。很多家长也打电话表示感激。就这样在我的善意的“欺骗”下，学困生终于走出了困境，迎来了阳光。我自己也每天生活在孩子们中间，浸泡着童心，洋溢着欢乐，沐浴着纯真，滋润着甜蜜。我工作着，思考着，也快乐着。所以我们做教师的要牢记：人人有才，人无全才，扬长避短，皆能成才，学困生有时是需要我们老师善意的“欺骗”的！
2010年9月16日 星期四 晴
面对女生“大姐大”
初二级的女生中现在已经形成了一个小帮派。这是在召开全校班主任工作研讨会上初二级的级长提出的。特别是一个女生经常拦在门口不给其他女同学进教室门。在教室过道拦着不给女生经过。在上学放学的路上骑着自行车拦路。经常***骂同班女生。班主任、级长都找谈话很多次了，就是没什么效果。一个女孩子这么厉害！？我倒想看看究竟是怎么样的一个“大姐大”。于是我让级长叫这个女生来我办公室。我正在办公，轻轻一声“报告”，我抬头望去，这个女孩子个头不高其貌不扬，见到我，她脸上还带着一些腼腆和胆怯。我先请她坐下来，然后问了问她的基本情况和家庭基本情况。言谈中你根本看不出这个同学就是女生中所谓的“大姐大”。说话声音很小，小得有时根本听不清她在说什么。问到问题的时候，她总是以摇头或点头来表示。当我提到她的那些不良表现的时候，他只是一直低头不语。我先从做人要做一个让别人喜欢你的人这个话题开始，还谈到了如何在学校学****生活中正确地表现自我得到同学的认可追随。渐渐地她开始话多了一点。慢慢地经过谈话我了解到：她因为平时在学校学****成绩不理想，自己感觉到自己长得也不漂亮，平时很少引起老师和同学们的注意。为了满足自己的被人关注的需要，她开始在班里捉弄其他女同学，经常引来别人的注意，这个时候她找到了被别人关注的感觉，慢慢就这样她也就自然而然地成了其他女生的“大姐大”。她自己感到很高兴。经过谈心，她认识到了她现在的所作所为别人不喜欢，还讨厌。
她也主动向我保证以后一定改掉自己的不良表现，努力做个老师和同学喜欢的学生。我告诉她我相信她一定能做到！我也会经常关注她在学校的表现。看着她开心地走出了我的办公室，我自己笑了，有时我们不能只关注学生行为的表面，要想方设法走近学生，争取走进学生的内心。
其实，这个女同学是一个心理有问题的学生。她并不是一个品德很坏的学生。班主任和级长找她谈话都是紧盯着她的不良行为，没有真正走进她的内心世界，了解她的反常表现背后的真正原因是什么。所以不能对症下药，也就谈不上效果了。
2010年9月21日 星期二 阴
“辞职风波”和“免职风波”
刚刚来到了这个新的学校。上班第一天碰到的第一件事情就是结算中心的出纳李老师提出辞职。我们都