色环电阻的识别 ppt课件.ppt

色环电阻器的识别
说教法
说学法
说教学过程
说教学反思
说教材
色环电阻器的识别
本节内容
后续项目学****的基础
走上岗位的必备技能
教材分析
色环电阻的识别
教学 目 标
解教材
学情
定目标
讲过程
培养学生细致、认真的学****态度。
养成主动学****合作学****的****惯。
能正确读出色环电阻的标称阻值和允许误差。
能正确判断色环电阻的末环
已知阻值，能准确选用色环电阻。
掌握色环电阻
各色环颜色的含义。
情感目标
能力目标
知识目标
说教法
说学法
说教学过程
说教学反思
说教材
色环电阻器的识别
色环电阻的识别
说教法
说学法
说教学过程
说教学反思
说教材
重点
难点
正确识读色环电阻
1、能正确判断色环电阻的末环。
2、根据岗位需求，已知阻值能准确选用色环电阻
色环电阻器的识别
色环电阻的识别
说教材
说学法
说教学过程
说教学反思
说教法
教学目标
重点难点
教法学法
基础薄弱，注意力分散，学****兴趣不浓厚
思维活跃，对新事物感兴趣，模仿能力强。
对电子元器件接触不多，知之甚少。
补充
好胜心强， 参与表现意愿旺盛，喜欢闯关游戏
电子专业一年级学生
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学情分析
色环电阻的识别
说教材
说学法
说教学过程
说教学反思
说教法
教法
情 境
教学法
引入
教学
分 组
竞 赛 法
突 破
重难点
实物电阻
教学资源库
微课
任 务
驱动法
关卡一
关卡二
关卡三
“教 · 学 · 做”一体化
的教学理念
色环电阻器的识别
色环电阻的识别
说教材
说教法
说学法
说教学过程
说教学反思
色环电阻器的识别
学法
合作
学****br/>培养
团队合作意识
集体
讨论
培 养
能思考、能表达的素质
自主
探究
培养
独立思考能力
实现由“要我学”到”我要学”的转化
色环电阻的识别
课前准备
任务书
色环识读卡
色环电阻的识别
说教材
说教法
说学法
说教学反思
说教学过程
色环电阻器的识别
万能充电器
调光台灯
环节一
创设情境，领略新知
色环电阻的识别
说教材
说教法
说学法
说教学反思
说教学过程
色环电阻器的识别
解教材
目标
说策略
环节一
创设情境，领略新知
部分学生展示的学****任务单
色环电阻的识别
色环电阻的识别
说教材
说教法
解教材
谈学情
环节二
闯关学****探究新知
关卡一
关卡二
关卡三
认识色环意义
识读色环电阻
选用
色环电阻
1KΩ
？
阻值？
色
环
意
义
？
说教材
说教法
说学法
说教学反思
说教学过程
色环电阻器的识别
目标
色环电阻的识别