五年级下语文教案-义犬复仇-北京版.doc

13、义犬复仇教学目标学会10个生字。其中1个多音字“降”及新词,认读4个字。默读课文,学****简单的批注。有感情地朗读课文。能用自己的话描述印象最深的场景或细节,体会文中表达的思想感情。理解课文内容,感受军犬文尔内对主人的无限忠诚。教学重点理解课文内容,感受军犬文尔内对主人的无限忠诚。教学难点能用自己的话描述印象最深的场景或细节,体会文中表达的思想感情。课时安排:2课时第一课时教学内容初读课文,了解课文内容;学****本课的生字词。教学过程一、引入新课谁能说一说你家里的小狗有哪些事情给你留下了深刻的印象。二、,标出自然段的序号,借助生字表及工具书自学本课的生字新词。(1)读一读下面词语训练有素、管辖、人多势众、尖锐、焦躁不安、哀鸣、丧失、投降、服役、养殖场、破败不堪、恐怖、谋杀、敏锐、忧心忡忡、惩罚(2)说一说在本课生字中哪些字易错,有没有好的记忆方法。,想一想本文讲述了怎样一个故事?训练有素的军犬文尔内舍身为主人报仇的事。查字典:“义”有几种解释,什么样的犬被称为“义犬”。义犬:为情谊、正义而战的狗。义:情谊、正义。故事中的义犬名叫文尔内,文尔内是译音,俄语意思是矢志不渝,立志永不改变的意思。默读课文,按照事情的发展顺序给课文分段。(提示:哪几自然段重点写文尔内复仇)(一)第一自然段:军犬引导员斯达罗引导的名叫文尔内的狗,年轻健壮,训练有素,对主人依恋而忠心。(二)第2——6自然段:在一次打击越境敌人的战斗中文尔内头部受了重伤,丧失了听觉,我个人收养了它。(三)第7、8自然段:德国投降,我被派往柏林后了解到,3名德国军官在养犬场枪杀了400多只狗,其中右手缺指的人杀得最多。(四)第9——17自然段:8年后,丧失听觉的文尔内凭着敏锐的嗅觉,找到了杀害主人的凶手并咬死了他,为主人报了仇。(五)第18自然段:我把文尔内的尸体运回国,葬在斯达罗身边,让它永远守护着主人。三、:学生在预****时,分段发生了困难,这是我教学生画批,学生找到了规律,分段就容易多了,效果很好。第二课时教学目标默读课文,学****简单的批注。有感情地朗读课文。能用自己的话描述印象最深的场景或细节,体会文中表达的思想感情。理解课文内容,感受军犬文尔内对主人的无限忠诚。教学重点理解课文内容,感受军犬文尔内对主人的无限忠诚。教学难点能用自己的话描述印象最深的场景或细节,体会文中表达的思想感情。教学过程一、引入新课这节课继续学****义犬复仇”,齐读课题。这是一篇关于动物的真实故事,谁能用简炼的语言概括一下课文讲了一件什么事?二、,这些问题是预****中不懂的、不理解的,还没找到答案的,需要师生共同研究深入学****找出正确答案。回忆一下自己预****中有哪些问题,然后提炼。通过这节课学****会得到解决。快速默读课文。出示学生提出的问题这犬为什么称为义犬?犬是怎样替主人复仇的?它对主人的依恋和忠心表现在哪儿?让我们带着问题学****课文边学****边解决同学们提出的问题,再次指名读题“义犬复仇”(2——6)你从课文的什么地方看出是义犬?文尔内对主人有情有意,对敌人有着刻骨仇恨。下面自己轻声读这段课文,准确抓住文尔内的动作、神态、心情词语加以体会,找出有关情节,先读后体会