品德与生活竞争与合作说课稿.doc

品德与生活竞争与合作说课稿教案网权威发布小学品德与生活可爱的祖国说课稿范文,更多小学品德与生活可爱的祖国说课稿范文相关信息请访问教案网。一、说教材爱国主义是做人之本,立国之本。加里宁说:“对儿童的爱国主义教育,需从深入认识自己的祖国开始。在小学阶段,就要唤起儿童对祖国真挚的爱”。怀着神圣的责任感与使命感,我精心设计了一堂综合实践活动。这次活动,绝大多数的孩子来自农村,根据农村孩子平时生活视野较窄,但渴求知识、学****热情高;有表现欲望,但表现能力不强的特点,我力求最大程度的体现生活的气息,把“祖国”这一抽象的概念赋予为丰富多彩的感性形象,让儿童初步了解祖国的知识,感受到祖国的壮美伟大,为自己是中国人感到自豪。发展儿童收集信息、资料,有意识的表现自己的能力。培养儿童对周围事物的好奇心与审美情趣。根据本课的实际情况,我把这一活动主题的重点、难点定点为:初步了解祖国的知识,感受祖国的壮美与伟大,为自己是中国人感到自豪。二、说教法本课以现实生活为主要源泉,通过各种课程资源的整合和利用,通过录像演示、游戏体验、实物展示、资料比较、音乐渲染等,以形象直观、生动活泼的形式向孩子揭示祖国的魅力,让学生懂得热爱祖国。三、说学法根据“用儿童自己的眼睛观察世界、用儿童自己的心灵感受世界、用儿童自己的方式研究世界”设计思想。在活动时采取分小组表演、讨论、合作交流的方式,让学生去亲身经历、体验,体会祖国的伟大与壮美。四、说教学过程紧扣主题目标,我整合出这节课的一条主线,即五大板块:听歌曲,导入课堂——找中国版图,认识祖国——小眼睛看大中国,感受祖国伟大——课内活动:我们都爱大中国——课外延伸:可爱的长沙。这五个板块循序渐进,层层展开。活动准备:活动即将开始,上课前,我和孩子们一起从生活中收集信息,做好上课前的准备,准备包括以下方面:老师准备:课件,地球仪,中国地图。学生准备:自己收集的祖国风景名胜的资料、图片、照片、旅游纪念品,名人的图片,故事。板块一:听歌曲,导入课堂当孩子们满载收集的欣喜步入课堂,我播放了一首歌颂祖国的儿歌《中国中国,我爱你》,接着富于***的导入:小朋友们,我们都有一个家,名字叫中国,我们出生在中国,祖祖辈辈都生活在中国,中国就是我们的祖国,就像我们的妈妈一样。今天,让我们一起了解可爱的祖国妈妈。音乐是最富有感染力的,孩子们一下子被吸引了,课伊始,情也生,创造了良好的教学开端。接着,我顺势引导下一活动:找中国。板块2:找中国地球仪,圆又圆,拨一拨,转一转,小朋友们,睁大眼睛仔细找,我们的祖国在哪里呢?我用儿歌启迪孩子们,让每组从地球仪上寻找中国的版图,“谁能告诉老师,你是怎么找到祖国的?”学生立即争先恐后,充分利用了自己的经验,“我看到了中华人民共和国几个字”“因为我们的祖国形状就像一只大公鸡!”教师也把中国版图贴在了黑板上,接着,渗透祖国首都是北京,祖国生日是十月一日,祖国面积约有960万平方公里、居世界第三等知识点,孩子们的爱国情感正萌发出纯真的小嫩芽。板块3:小眼睛看大中国,感受祖国伟大我们的祖国真可爱,小眼睛看大中国,你们能把自己的了解介绍给大家吗?”进入板块三,我先让孩子们走进《祖国风光》,通过欣赏一组祖国各地有代表性的景观图,感受祖国风景壮美,历史悠久,一个个鲜活情景展示给学生,孩子们专心观看,认真静听,小脸露出了