浅谈“创建规范汉字书写教育特色学校”.doc

浅述“创建规范汉字书写教育特色学校”中共中央政治局委员、国务委员刘延东在纪念《国家通用语言文字法》颁布10周年座谈会上指出:“推广与普及国家通用语言文字,是维护国家主权与尊严、体现国家核心利益战略举措,对于建设人力资源强国、加快社会主义现代化建设,传播弘扬中华文化、增强国家软实力,维护民族团结与国家统一、建设中华民族共有精神家园具有重要而深远意义……”规范、端正、整洁地书写汉字是学生应具备一项语文基本功。写字教学是中小学语文教学重要组成部分,是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字能力重要途径,对于学****其他课程、形成终身学****能力具有基础作用。养成良好写字****惯,具备熟练写字技能,是基础教育课程目标之一。开展规范汉字书写教育特色学校建设,引导学校进一步强化规范汉字书写教育,提高教学水平,形成独特办学特色,使学生正确掌握汉字字形与书写技能,有利于培养学生热爱祖国语言文字情感,陶冶情操,培养审美能力;有利于鼓励先进,推广经验,典型示范,带动更多学校共同提高,从而确保规范汉字书写教育取得更大成效,有效促进学校育人水平进一步提高。黎灿学校自学校创办以来,十分重视规范汉字书写教育,每年举办学生书写比赛,教师书写比赛,邀请书法家到学校开讲座,使学校师生书法水平不断提高。几年来学生参加省、市举行青少年书法大赛与规范汉字书写大赛,均获得了较好成绩。下面就“创建规范汉字书写教育特色学校”谈点自己肤浅认识。 1从抓“双姿”开始,培养规范、正确写字****惯《小学语文新课程标准》对小学生写硬笔字提出了阶段性要求:低段要“养成正确写字姿势与良好写字****惯,书写规范、端正、整洁”;中段“能使用硬笔熟练地书写楷字,做到规范、端正、整洁”;高段用“硬笔书写楷书,行款整齐,有一定速度。”为了落实《新课程标准》,学校要从抓学生“坐姿”与“握姿”开始,培养学生正确写字姿势。正确写字姿势是:上身坐正,两肩齐平;头正,稍向前倾;背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上,左手按纸,右手执笔。眼睛与纸面距离应保持在一尺左右;正确执笔方法,应采用三指执笔法。具体要求是:右手执笔,大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住笔杆离笔尖1寸处。食指稍前,大拇指稍后,中指在内侧抵住笔杆,无名指与小指依次自然地放在中指下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指最高骨处,笔杆与纸面距离在450mm至600mm之间。执笔要做到“指实掌虚”,就是手指握笔要实,掌心要空,这样书写起来才能灵活运笔。正确写字姿势不仅能保证书写自如,减轻疲劳,提高书写水平,而且还能促进少年儿童身体正常发育,预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病发生。因此,必须引起老师与家长重视,从小培养学生规范、正确写字姿势,养成良好写字****惯。黎灿学校采取在校园内醒目位置张贴“规范坐姿”与“正确握笔”示意图。每天利用早读课最后15分钟进行写字训练,由语文老师进行适时指导。使学生写字姿势达标率逐步提高,初步养成了规范、正确写字****惯。 2从一笔一画开始,培养学生正确书写汉字能力笔画是汉字基本元素,正确写好汉字必须从写好一笔一画开始。正确书写好汉字,首先要写好基本笔画,如“点”、“横”、“竖”、“撇”、“捺”、“折”等基本笔画起笔、运笔、收笔,笔画轻重、角度、弧度等一笔一画都要按照要求写好,还要掌握笔画力度、速度。其次是要注意汉字偏旁、部首书写。