译林新版英语fun time板块教学的反思 2019年教育beplayapp体育下载.doc

译林新版《英语》funtime板块教学的反思从四年级开始,译林新版《英语》教材在每个单元的storytime之后都设置了funtime板块。funtime板块是句型、词汇、日常交际用语的趣味操练板块,其目的是通过一系列语言实践活动,帮助学生熟练掌握storytime中呈现的主要词汇和句型,以提高他们用英语进行交流的能力。然而在平时的听课中,笔者发现,教师在教学这一板块时,往往会存在以下问题。一、Funtime板块教学趣味性不足Funtime的特点是fun,也就是说教师设计的活动要有趣味性,要能激发学生的参与热情。但在现实教学中,有的教师在处理funtime时,只是根据书中的图文提示按部就班地教学,这样的机械操练,funtime的趣味性就无从说起了。【案例】译林新版《英语》四上Unit5Ournewhome一课的funtime主要训练该单元的核心句型Where'smy...?It's...和Wherearemy...?They're...教材中的具体环节为Drawandsay,即让学生在教材提供的四个room中先自己画一些物品,然后通过互相问答的方式来进行句型操练。对话如下:A:Where'smyfridge?B:It'.:A观察该教学片段可以发现,学生问答缺少信息差,虽然整个问答过程进展顺利,但是整个过程波澜不惊,没有矛盾冲突,没有意外惊喜,学生问答平淡乏味,不过是在完成一个机械的任务。【改进措施】信息差、限时挑战和奖励等方式能够激发学生的兴趣,且是中年级学生乐于接受的。因此,我们可以这样改进:首先将对话设置成猜谜游戏,增加一句开头语Let',fridge,sofa和clock时,教师可提示学生打破常规画法,然后进行三秒钟限时观察,即学生A手拿自己画好的画让学生B观察三秒钟,这样学生就不会那么轻易猜对,于是学生会更加想知道答案,而这时恰好又可以增加学生的语言输入量,最后,教师根据学生的回答及时用You'',答错的说声Sorry,you'。对话如下:A:'::3,2,'smyfridge?B:It':No,itisn'::Yes,you'.:B在操练完单数句型后,学生已经熟悉了游戏规则,所以在操练巩固复数句型Wherearemy...?时,他们会更加开心、更加得心应手。二、Funtime板块教学整合度不高Funtime板块一般由图片加单元核心句型构成,语言内容略显单薄。因此,有些教师在设计教学时只是看到书本上的一两句对话,而没有仔细研读funtime板块的“生长点”,这显示了教师对教材二次开发能力的缺失,而学生在进行funtime板块对话时也显得突兀。【案例】译林新版《英语》四上Unit6Atthesnackbar一课的funtime板块主要是训练单元核心句型Whatwouldyoulike?I'dlike...please.