福建省高考语文一轮复习《纲要》06《辨析并修改病句》大纲人教版.doc

福建省高考语文一轮复习《纲要》06《辨析并修改病句》大纲人教版.doc06《辨析并修改病句》“辨析病句”是历年高考语言文字运用中表达应用部分的必考内容,考查的是考生的语言实际运用能力。《2009年考试大纲》明确提出对本考点的考查范围为六种常见的病句类型,。究其根源,这六种类型的病句,都是在语法或语义方面出现错误所致。辨析病句的考查一般放在第Ⅰ卷,采用客观题形式。辨析病句,首先要有程序:先找主谓宾,看搭配;接着查定状补,看修饰;再品味语意,看逻辑;其次要抓关键:抓关联词,看逻辑和位置;抓并列短语,看类别和搭配;抓否定词,看正反;抓双面词,看对应。“修改病句”是历年高考的重要考点。修改病句的考查一般放在第Ⅱ卷,采用主观题形式,语言材料往往贴近生活,与中学生的语言运用实际相结合。修改病句,首先要读懂题目,审明要求;其次要读懂句子,找出病因;再次要对症下手,简洁高效。在具体的操作中把握四个要领:增(残缺的).删(多余的).换(不妥的).调(无序的)。解题的基础是要熟练掌握病句六种常见类型的基本特征和规律。相对于辨析病句,修改病句的考查频率比较低,但实际上对修改病句的考查也是出题的重点,它常常与其他考点(如“”等)结合考查,备考时也应给予关注。,语言材料新鲜活泼,贴近现代生活。。如下面两个选项:,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁。,但随着一系列经济刺激计划的逐步落实,中国经济出现回暖迹象,人们对经济复苏的信心开始回升。,有时既考辨析语病又考修改语病。从分值看,病句辨析题一般为3分,修改语病题一般为4—5分。从近几年考题看,大部分试卷()只考病句辨析,把它放在客观选择题中。主观题形式多样,,进行综合考查,。1.(09年全国卷Ⅰ)下列各句中,,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁。,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神,参与志愿行动,服务青年创业,建设和谐城市”,去年大家做了很多调节工作,今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助,让他们不再那么痛苦,那么不知所措。,。【答案】C【考点】考查辨析语病的能力,能力层级为D级。【解析】A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当,原来的主语是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。B项缺谓语导致“学”与“活动”不搭配,应该为“开展学雷锋活动”。D项语序混乱或句式杂揉,将“为期两天”提至“这次”之前作定语,或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流”。【思路分析】辨析语病除要掌握《考试大纲》里规定的六种病句类型外,还应注意句中可能出现的标志词:;考生可采用提取主干法(如B项).语感审读法(如D项)来初步判别。2.(09年全国卷Ⅱ)下列各句中,,需要引进大批优秀人才,,高级设计经理等大量基层和高层岗位。,他们把重点转向照顾幸存者,现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能的灾害而奔忙,,身处僻壤的水电八局职工子弟,开始选择城市作为实现人生的目标,尤其是8后的这一代更迫切地希望融入城市。,,,不可疏忽。【答案】B【考点】考查正确辨析并修改病句的能力,能力层级为表达应用D【解析】,将“根据”放在“公司”后;搭配不当,“”前后不一致,应为“”,“开始选择城市作为实现人生的目标”缺宾语,在“目标”后加上“的地方”。,应该是“”;句式杂糅或偷换主语,“我们又被指