高中生英语作文中的词汇搭配错误分析.pdf

广西师范大学
硕士学位论文
高中生英语作文中的词汇搭配错误分析
姓名:何福盛
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论·英语
指导教师:李晓
20080401
高中生英语作文中的词汇搭配错误分析

研究生:何福盛年级:2005 级学科专业:课程与教学论
指导老师:李晓教授研究方向:英语教学论

中文摘要

词汇是语言的基本要素。词汇搭配是词汇的重要组成部分,它在语言学****特别是词
汇学****中起到至关重要的作用。它是语言创造性发展的基础,是语言口头和书面表达流
利的主要因素;它使学****者的语言更容易理解,使学****者的语言更地道。在过去二十多
年中,人们逐渐意识到了词汇搭配在词汇教学中的重要性并在词汇搭配研究方面取得了
一定的成就。但是这些研究主要集中在理论方面,实证研究的对象主要集中在中高级学 配错误进行实证研究,找出词汇搭配错误在他们作文中的分布情况以及导致这些搭配错
误的原因,并就这些原因提出一些教学建议。
本研究根据错误分析的理论和错误分析的步骤对来自不同级别、不同地域的五个高
中的 132 名学生的作文进行分析。通过对这些作文进行定性和定量分析, 我们发现了 163
个词汇搭配错误。根据 Hausmann 对搭配错误的分类,我们将这些错误分为 5 类:形容
词+名词搭配错误,名词+动词搭配错误,名词+名词搭配错误,动词+副词搭配错误和动
词+名词搭配错误。这些搭配错误的分布并不均匀,其中动词+名词搭配错误出现最频繁,
占 %,接着是形容词+名词搭配错误(%)。
通过对学生作文中词汇搭配错误的具体例子分析和研究,我们发现这些搭配错误产
生的具体原因是:受到母语干扰而产生负迁移;过度概括;误选搭配词;忽视搭配限制;
理解词义不全;混淆同义词。有时某一搭配错误产生的原因并不是单一的,而是由几个
原因交错作用而产生的。
基于搭配错误产生的原因,我们提出了一些词语搭配教学的建议。第一,在词汇教
学中减小母语的负迁移影响;第二,在词汇教学中应用搭配字典;第三,提高学生的词
汇搭配意识。希望通过教师和学生的共同努力,尽量减少学生的词汇搭配错误,提高学
生的词汇搭配能力,进而提高学生的整体语言水平。
本研究虽然取得了一些成果,但在研究设计和分析当中尚存在着不足之处。比如,
样本不够大,某些词汇搭配错误产生的原因可能未被发现等,这些不足有待于后续研究。

关键词:错误分析;词语搭配; 高中生;英语词汇教学
iv
An Error Analysis of Senior High School Students’ Lexical
Collocation in position

Postgraduate: He Fusheng Grade: 2005 Major Field of Study: Curriculum &
Instruction
Supervisor: Professor Li Xiao Orientation: English Teaching Methodology

Abstract in English

Vocabulary is the basic element of language. Lexical collocation is the important
components of vocabulary, which plays a critical role in language learning, especially in
vocabulary learning,as it is the basis for the development of creative language and the major
element of language fluency both in spoken and written language. It also enables learners’
language to be more easily understood and more idiomatic. In the past two decades, the
importance of lexical collocation in vocabulary teaching has been gradually realized and some
achievements have been made in lexical collocati