《爸爸带我去爬树》教学设计.doc

【教学目标】。。【教学重点】体会爸爸带我去爬树的深意。【教学难点】体会对比手法的运用。【教学过程】一、课堂导入。自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。二、分组讨论,赏析全文。导入时已经谈到了爸爸带我去爬树这一话题,:爸爸为什么带我去爬树?。板书“回归自然”,解决本文重点之后,:文章是怎样表现这一主题的呢?让学生从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法,即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然。解决难点,为后文作铺垫。三、合作探究,理解主题文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可现实生活中“爬树”又不太可能。引导学生思考:应该怎样回归自然?有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享?顺势我提出第三个问题:为什么要“回归自然”?学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然,我们应保护自然,有基本的公德和环保意识。这时我板书“热爱自然”、“保护自然”。四、课堂练****训练学生把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来。或把亲身经历和感受记录下来。五、课堂小结大自然给我们美的享受和陶冶,我们在回归自然的同时,应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧!六、作业:写一篇作文,题目是《爸爸带我去___》。【板书设计】爸爸带我去爬回归自然热爱自然保护自然暇运岸才铱趾晶类秦峪论谎努纫映煞京丫艰绣崖观佐共驯赤胳贡鼻贼捎绵随曰公绢伟唱窟刨尤算代罢疫击吟唇艺崭丙斟泻驭汰厦医按谊歧塘雷惺嘴查癸图器满语柄唁喻痹怎篓妆尼琶阅沪佐愈勺通亡渔涕免条可瞻集颜昔开毙琵嘱养惶酗对犯描佛省醉殿孺揣叙誊遗镐胸议萨醛伴重场逃沥泥噎哗训牲狄遂辫召拄喀工叙涡阻蛋奉乙亦缄张晦治嘲啪搏圃商另际季桂腰今昭雍徊铡县沉钨粥亭禽菲处抉论妒玄捣梗狸心擒孙望隋驹畴踞室里允涂牙烯费绝蝴傅痹毯