农民工子女结对帮扶活动.doc

“心手相牵,温暖同行”结对帮扶活动摘要:我校在明确了活动的对象,服务内容的情况下,与农民工子女进行“1+x”结对活动服务。通过“爱心捐赠,学业辅导,心灵沟通,亲情陪伴”等方式为农民工子女提供了切实有效的志愿服务。在持之以恒的关爱活动中,让农民工子女感受到学****和生活的快乐。让越来越多的人参与到关爱农民工子女的活动当中。我校农民工子女多,留守子女所占比率大,对流动人口子女的关爱,是为我校的和谐发展打下良好的基础。我校的具体做法是:一、调查摸底调查摸底,了解流动人员居住情况,子女上学所需情况,新生入学报名情况,文件精神知晓情况,做到了第一手资料心中有数。二、开展活动我校教师纷纷行动起来,与农民工子女、贫困生结对数达到10多队,根据学生所接受的教育度的深浅不同制定帮困计划,确定帮扶的对象,帮扶的内容,帮扶的时间,不让他们学****掉队。做到知晓家庭住址、家长电话、家长工作情况、孩子性格、孩子爱好、孩子需求,在六知晓的情况下因材施教;在帮扶中做到“六个点”:对流动子女知晓多一点、交流多一点、表扬多一点、微笑多一点、关爱多一点、宽容多一点,在具体行动中给与他们心灵上的慰藉。案例一:图片 8月28日我校开展了“快乐学校”关爱农民工子女服务活动。活动以互动游戏、倾听讲述等形式,向当地留守学生介绍了外面的世界,还对部分留守学生进行了心理疏导,提高了孩子们的学****兴趣和生活信心,给孩子们带去了快乐,获得了当地政府、家长的好评。 案例二:图片9月2日我校开展了为期一周的留守学生学业辅导活动。活动以留守学生喜闻乐见的形式,寓教于乐,让留守学生们以愉悦的心情接受新知,增长才干。同时,组织年轻教师对该村农民工子女进行家庭作业辅导。教师们在帮助留守学生找出问题答案的同时,还和孩子们分享了自己在学****和思考上的好方法,帮助他们掌握学****方法,提升学****效果。 案例四:图片 9月8日我校组织全体教师及社会人士向当地留守学生赠送了慰问金及冬鞋、冬衣、文具、图书等物品。我校领导亲自上门看望当地留守学生,并给予生活上的帮助。案例五:图片9月12日,我校各年级利用班会让农民工子女写一段想对爸爸或者妈妈说的话,希望通过给爸爸妈妈写一段想说的话的方式,了解孩子们的内心,为家访做好了充分的准备。案例六:图片9月15日,学校12位教师,兵分6路,分别对学校周边的16个农民工家庭进行了家访。通过走访部分农民工子弟家庭,与他们的家长进行沟通,了解他们的生活学****情况和内心感受,在生活和学****上提供一定的帮助。并形成了12对结对互帮对象。三、广泛动员,扩大宣传本次活动全校7个班共16名农民工子女、23名志愿者参与了活动,各班主任充分调动教师志愿者和少先队员的积极性,为本次活动献计献策。我校的领导还积极采取各宣传,加大对活动的宣传报道力度,扩大活动的影响面。充分利用媒体﹑网络平台对活动进行报道,形成鼓励全社会关爱农民工子女的浓厚氛围。四、后期工作这次关爱农民工子女的活动结束后,我们往后的每个月都会抽时间再到各班了解他们的情况,根据实际情况