农村语文教学的革新离不开远程教育的孕育.doc

农村语文教学的革新离不开远程教育的孕育摘要:随着科学技术的迅猛发展,远程教育为农村孩子提供了丰富的学****资源,给他们撒下了希望的种子。在农村地区,教育手段日趋现代化,音像多媒体等多种媒体介入农村学校,以现代信息技术为核心的现代远程教育,为我们营造了一个暂新的学****环境。远程教育使同在一片蓝天下的农村孩子得到了和城市孩子一样的教育,它还使我们这些农村小学的教师们打开了一扇面向全国、面向世界、面向未来。远程教育的不断革新成了城乡教育结合的关键。关键词:远程教育语文教学正文:随着科学技术的迅猛发展,教育手段日趋现代化,音像多媒体等多种媒体介入学校教育,以现代信息技术为核心的现代远程教育,为我们营造了一个暂新的学****环境。远程教育使同在一片蓝天下的农村孩子得到了和城市孩子一样的教育,它还使我们这些农村小学的教师们打开了一扇面向全国、面向世界、面向未来。我觉得,是远程教育的运用孕育了农村语文教学。一、远程教育在农村语文教学中的优势1、通过远程教育培养了学生的学****兴趣。有学者曾经说过:“兴趣是最好的老师”。只要学生对学****产生了兴趣,他们就会自觉地克服很多困难,想方设法地去学****并且学以致用,自得其乐。小学生对学****活动的参与程度也是与他们对学****内容和方式的兴趣具有极高的相关性。在教学活动中,学生的兴趣被激发了,自然他们才能发挥主动性和积极性,才能形成一种期待的求知欲望。远程教育辅助教学的出现,对诱发学生的情趣、产生学****的兴趣、增强想象力和思维能力有很大的优势。同时,使教学变得有声有色、丰富多彩、生动形象,扣击学生的心弦,使学生产生强烈的好奇心,激发学生的兴趣,出现旺盛的求知欲,极大地提高学生学****的参与度。有效地提高教学效果还记得我有次运用远程资源上课的情景,那是一次教研活动中,我上的是人教版一年级《荷叶圆圆》这篇课文,由于我们这里的孩子从没见过真正的荷叶,因此我就在网上收搜了几张荷叶图片,当我在教学荷叶的样子这一部分内容时,问学生:“你们喜欢荷叶吗?”同学们都异口同声的回答:“喜欢。”我紧接着问:“你们想看真正的荷叶吗?”同学们这时都异常的兴奋,齐声高答:“想看。”于是我就出示了我在网上搜集的那几张圆圆的荷叶图片,当学生们看到这些图片时,都不由自主地惊呼:“哇,哇,太漂亮啦!”有的甚至站了起来,伸长脖子张望着屏幕。其中一个女孩还发出这样的感叹:“叶子好绿好圆啊!”这一节课我上得十分轻松,同学们的兴致也十分的高昂。这节课后我深深地意识到合理地运用远程教育资源会给我们的课堂教学带来意想不到的效果。2、通过远程教育突破教学重难点。将媒体资源与课程内容进行有机的整合,可以突破知识的重难点,化难为易,化抽象为形象,帮助学生理解课文内容。例如:《司马光》这篇课文,由于文章中介绍的人物都是学生未趁见过的,那么在教学中怎么让学生对司马光当时的景象进行再现呢?因此在教学中,除了注意引导学生扎扎实实地理解语言文字,并展开想象外,同时我还上网收集了一些司马光的图片,使学生对当时的景象有更多、更形象的了解,从而让学生感到司马光在当时的冷静和勇敢,这样更能让学生明白遇到危险要象司马光一样冷静思考,想办法。在教学实践这一环节的教学也较成功。在教学六年级品德与社会《战争,人类的灾害》这课中,由于文章内容我们的学生感受到,学生也不太能够体会文中孩子对失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。因此在教学