竞选小明星教学设计.doc

活动过程:一、热身与导入活动:1、导言:同学们,想欣赏百花盛开的美丽景象吗?那就一起来做个活动吧。2、出示活动要求:请同学们按生日的月份分组,分12个小组。讨论:同月份出生的同学有什么共同特点?最突出的优点是什么?选出能代表本组特点的鲜花。3、小组代表汇报交流:本组同学选择该种鲜花的理由。第一小组选择了菊花,这组的同学都觉得他们像菊花一样坚强,耐寒,乐观向上;……小结:看来,每种鲜花都有它绽放时的美丽,而我们每个同学也都有自己的特点闪光点。二、主题活动一竞选小明星引导学生:接下来请同学们一起看“心理故事”中的故事。1、故事中,同学们都想当小明星。那同学们当小明星的这种现象做法对吗?2、学生分组,看图讨论交流:图中小朋友争当小明星的现象有哪些,你认为对吗?说出你的理由。3、小组代表在全班交流汇报。有同学说:为当小明星拉选票***同学的现象不好;也有的同学说:因为是好朋友,所以选她当小明星的做法也不好……这样选出的小明星不能成为我们的好榜样。3、小结:从同学们的讨论中发现,大家心目中的小明星,是我们心目中真正的小明星,确实在某一方面能给我们做好榜样,能让同学们心服口服,看来想当小明星也不容易呀。三、主题活动二我当小明星1、导言:既然竞选小明星对同学们有这样大的影响,那能具体说一说竞选小明星需要具备哪些条件?2、分小组讨论交流。小月说:我的字写得好,可我胆小没勇气参加竞选,今后我会克服让自己自信起来;轩轩说:我的数学成绩最好,可我不团结同学,看不起他们,所以同学们都不同意我当小明星,今后我团结同学多帮助同学……3:、小结:每位同学都想让自己成为班里的小明星。这种乐观积极的态度非常好!明确了目标,学****成绩稳定提高,有勇气,团结同学,你就是大家心目中的小明星。四、主题活动三心中的小明星1、导言:每个人都有自己喜欢的小明星,说说自己心目中的小明星?为什么他是你心目中的小明星?2、学生组内讨论,并小结出小明星的优秀品质。小明说:班长是我心目中的小明星,在班里有威信,学****成绩好,带头打扫卫生,遵守纪律,大家都相信他,我非常崇拜他,他是我心中的小明星。小红是我心中的小明星,漂亮,乐于助人……3、小结:通过刚才的讨论,大家对小明星,有了比较全面的认识和了解。大家以她们的优点为榜样。同时也看到了他们的不足。人无完人,金无足赤。希望大家通过自己的努力,都能把心目中的小明星,作为自己的榜样在自己的生活和学****中起积极正面的影响。五、结束活动1、总结:本节课你有什么收获?认识到了什么?对自己有什么影响?……今后我会改正自己的缺点,发扬自己的优点,多取长补短,让自己更加优秀……2、提出希望:通过今天的学****大家对自己心目中的小明星又有了一个新的认识。正是由于他们辛勤的付出,才有了今天的成果。所以在今后的学****生活中,我们不能只欣赏他们的外表,而需要学****他们努力拼搏的精神,把对他们的崇拜,作为自己勤奋学****的动力。课后作业:1、为自己心目中的小明星,写一段话。写出对方的优点与不足。2、为自己写一段话。写出自己