教学目标:1、指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲,懂得种子发芽生长离不开雨露的道理,体会并表现出歌曲中声音的力度变化。2、学生能够用自然、流畅的声音演唱《小雨沙沙》。教学重点:能够用自然、流畅的声音演唱《小雨沙沙》。教学难点:通过综合活动启发学生为歌曲创编歌词,培养学生即兴创造能力。教学过程:一、猜迷导入 师:还想不想动脑筋啊?(想)好,那老师给你们猜个谜语吧,听好了,打一个自然现象:千条线,万条线,落在水里看不见。 思考:谁听到过下小雨的声音?模仿给大家听一听。 师:呐!我有2个马夹袋,你们仔细听,哪个象下小雨沙沙的声音。是、这是第一个,这是第二个。觉得第一个象还是第二个?(学生回答)同意第一个的举手,同意第二个的举手。其实,你要说它象小雨的声音也可以,为什么呢?小雨落在窗户上的声音怎么样?(比较大),对了,但是小雨在下的过程中声音比较小。 师:谁愿意告诉我春天里的小雨给你们什么感觉啊?(学生自由讨论,畅所欲言)我这里啊,有一条节奏:xx x xx xx x-根据你对小雨的感觉用这个节奏来说一句有关小雨的话,行吗?(学生创编) 二、节奏练****歌词节奏模仿 师:“老师喜欢春天的小雨,它滋润着大地,它使种子发芽、小草变绿、花儿盛开,我们应该感谢春雨带给我们这么美的景色。点击出示《小雨沙沙》歌词教师按节奏读词。▼▼ ▼ ▼▼ ▼x x |x x | x x x |x x x|小雨 小雨 沙沙 沙 沙沙沙,▼▼ ▼ ▼▼▼x x |x x | x x x |x x x|种 子种 子 在说 话在说 话,x x x |x x x| x - ∣ 哎哟哟雨水 真 甜,哎哟哟我要 出 土x x x |x x x| x - ∣哎哟哟 我要发 芽。哎哟哟 我要长 大。三、 学****歌曲 : (1)点击播放《小雨沙沙》的Flash动画,师:你能想象到春天沙沙下小雨的情景吗?(2)课件出示谱例并播放录音范唱,学生用La模唱歌曲旋律。(3)学****歌词 问:,歌中有谁?(种子)种子说了什么呢? ? ?为什么? 集体朗读歌词, 学生随伴奏演唱歌词。(4)演唱歌曲: 师:啊。雨水真甜呢,种子长大了。小朋友喜欢这首歌吗?(喜欢)那请小朋友坐到位置上,和种子一起很有感情的唱一遍吧。 (5)歌曲处理: 师:雨的声音有大有小,刚才我们听到的是什么?(小雨)小雨是细细
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