有效教学、高效课堂构建实施计划方案.doc

:..有效教学、高效课堂构建实施案指导思想坚持“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路。关注课堂,决胜课堂,以明确的课堂教学目标,科学的课堂教学过程,理想的课堂教学效果,提高教师教学效益,提高学生学****效益,全面提高教育教学质量。实施案一、健全组织,加强领导为加强领导,保证活动顺利开展并取得显著成效,成立工作领导小组。组长: 副组长: 成员:----及各学科教研组长二、组织学****提高认识组织全体教师学****市《关于深入推进减负增效全面实施素质教育积极开展教育创新工作的指导意见》及我市《关于推进减负增效建设高效课堂工作的实施意见》等相关文件精神,保证思想认识上的高度统一。明确认识构建高效课堂,是促进教师专业化发展和学生全面发展的有效途径,是提高教育教学质量的现实要求,对于推进我校教育教学的发展具有重要的意义。三、确立目标、明确思路我校的办学理念是:欣赏每一位教师,关爱每一位学生,吸引每一位家长,让优质教育资源进入寻常百姓家。围绕这一理念,我们应树立明确的目标:努力构建“高效、优质、轻负”的课堂。通过“学****实践、反思、交流、合作”,提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。要求教师以新课程理念和科学理论为指导,遵循教学活动规律和学科特点,采用多种有效的教学式和手段,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的课堂教学效果。四、立足常规,夯实基础 1、充分研读教材基本要求:要求全体教师理解教材、吃透教材、活用教材。教师对照课程标准,通读所任学科教材容,从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系,把握课程整体目标和阶段目标。在此基础上,能够细读当前所教年级教材,吃透教材在整个学科中的地位、作用,能够对教材进行灵活的加工处理,能够就一册书写出高质量的教材分析,写出整册书和单元可行教学计划。主要措施:组织教师深入学****学科教材和研读课程标准,通过专家讲座、骨干示、同事合作、个人研读等形式,采取培养典型、过程考核、教材教法能手评选等措施,落实本阶段工作要求。工作目标:所有教师能够正确理解教材、合理使用教材,部分教师能够创造性使用教材。 2、优化教学设计基本要求:要求教师规备课、有效备课。教师在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上,高质量落实备课标、备教材、备学生、备法、备程序、备作业的常规要求。在此基础上,鼓励教师不断超越自我,创造性地开展有效备课,逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、法得当、容精当,形成有个性、有创意的教学设计。主要措施:通过加强常规管理,落实备课检查、指导、考核制度,建立集体备课机制(集体备课、资源共享、个人修改、课后反思),开展优秀教学设计展览和评比,全面提高教师备课质量。学校力争逐渐为教师有效备课提供充足的、课例等资源,推荐名师备课案例。工作目标:所有教师能够规备课,部分教师能够创造性地进行有效备课。 3、构建高效课堂基本要求:一是课堂上创新教与学式,充分发挥教师的主导作用,最大限度地调动学生参与学****的积极性,引导学生在自主、合作、探究的有意义学****过程中,全身心投入,积极动脑、动口、动手,教学生学会学****培养学生独立思考的能力,动手实践的能力和良好的学********惯。坚持“四凡四不”,即凡是学生自己能学****的教师不教;凡