培智生活语文第二册教案.doc

培智一年级beplay体育软件下载语文教案第1课一二三一、复****导入:1、出示字卡“一”,“二”学生认读。二、新授1、认识汉字:“三”(1)、出示小朋友图片,一个一个出示,边出示边让学生数。(2)、出示3个小朋友,问:现在有多少个小朋友了?(3)对了,现在有三个小朋友了。出示字卡“三”,这就是三。生尝试读,矫正——跟读——开火车读——举手认读(4)无提示认读词语:三抽读——集体读(每次3遍)——找词语(P4第二题,听老师读找出词语)2出示图片找出单位三的图。3、跟老师读。一二三,向前走,一二一二摆摆手。1)范读2)领读,反复领读3)师生齐读4)指名读4、书写“三”(1)你们读的很好,我们一起来写“三”。(2)师范写,注意在写的方向和在田字格里的格式。写完讲解:三共有三笔,第一笔短的横写在横中线的上面,第二笔写在横中线上,第三笔写在横中线的下面。三横平平的。(3)伸出小手和老师一起书空。(4)指名到黑板前来写,边写边指导,写对的同学回到位子上,用小手在桌子上练****5)在作业本上写,先把红字描完再写,师巡视指导。表扬写得好的学生。三、课堂小结根据学生书写情况进行小结。第2课楼梯教学目标:能认读出:楼梯楼梯;能根据听到的内容找出对应的图片;认识笔画:撇点竖折折钩横折钩会读儿歌《学好样》教具准备:字卡、PPT教学过程:复****导入:播放图片(楼梯的各种类型、各种场所的楼梯)1、“楼梯楼梯”分别集体读3遍2、找字卡:听老师读拿出相应的字卡新授认识笔画:撇点ㄑ竖折折钩横折钩尝试认一认矫正教读个别认读集体、分组赛读画一画:在桌子上画一画笔画的形状听一听,找一找(1)听老师读词语,找图片窗床电梯(2)听老师读,用“√”划出听到的词语楼梯(√)门()窗()读儿歌《学好样》(1)试读(T根据情况进行引导和提示)上周布置大家预****了这首儿歌,老师想看看哪些小朋友自学了的,请他来给大家先读一读。(2)集体教读个人或分组展示(三)课堂小结笔画回顾:撇点ㄑ竖折折钩横折钩作业:认真读儿歌《学好样》,书写笔画一分钟安全提示:上下楼梯靠右慢行,教室内玩耍要小心桌椅,不在楼道上奔跑第3课上下楼梯学****目标理解下楼的意思,建立音、形、意之间联系,并进行正确地发音。在老师的指导下练****说句“谁在下楼。”教育学生上下楼梯靠右走,注意安全。教学过程一、复****导入复****笔画出示PPT“一”、“丨”“楼梯”带领C组学生朗读词语二、创设氛围,引出新授内容。播放学生下楼的视频,引出课题。(一)学****生字“上”“上楼梯”:小朋友在干什么?“上”:在田字格中竖要沿着竖中线写,短横写在横中线上,。(二)学****句子“小朋友在上楼。”:小朋友在干什么?“小朋友在上楼”“小朋友在干什么?”:请同学们在生字卡片中找到上,贴到“上楼梯”,提问“某某在干什么?”(三)学****生字“下”“下楼梯”:这个小朋友在干什么?“下”:在田字格中第一横要写的长长地,竖要沿着竖中线写,最后一笔是点(强调最后一笔点,以区别上字的横)(四)学****句子“小朋友在下楼。”:小朋友在干什么?“小朋友在下楼”“小朋友在干什么?”:请同学们在生字卡片中找到下,贴到“下楼梯”,提问“某某在干什么?”三、游戏互动表演上下楼四、总结五、布置作业第4课上厕所创设生活情境动画:男生走向男厕所,女生走向女厕所认识标志图1:厕所标志和男女厕所标志图2:各场所里的厕所标志(公共厕所、商场、公园、学校……)图3:常用的上厕所用具:蹲坑、坐便器、大便池、小便池……看图认词让学生通过方言理解“上厕所、大便、小便”教读词语:上厕所、便池、大便池、小便池活动游戏:看谁站得对贴上男女厕所标志的图面,男女生快速分类站队。图片(指认厕所用具)儿歌妈妈夸我本领大,拉完大便自己擦。脏纸放进纸篓里,两手用力把裤提,便后记住要冲水,最后把手洗干净。分享收获第5课卫生用具复****导入1、复****大、小”(笔顺、描红)2、图文配对(听老师读词语,找出相应的图片)3、看图跟老师练****说话(让学生说他是怎么样上厕所的)新授认一认图片;卫生用具(便池、大便池、小便池、抽水马桶、痰盂、卫生纸)说一说各卫生用具的用途。教读词语抽水马桶、痰盂、卫生纸4、学生跟读、练****读便池、大便池、小便池、抽水马桶、痰盂、卫生纸5、听词语,找图片三、教师总结讲文明、讲卫生节约用水第6课四五六一、情境导入。1、你们喜欢猴子吗?猴子们也很