12半截蜡烛.doc

12*《半截蜡烛》导学案教材和学情分析: 本篇课文是一个短小的剧本,反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点,为安全起见,伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头,为保住蜡烛里的秘密,伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。故事的精彩之处就体现在他们与敌人的对话中《半截蜡烛》故事性强,孩子乐于阅读。但第二次世界大战这一时代背景孩子们是缺乏了解的,对德国法西斯的残暴、伯诺德夫人一家所面临的危险可能也仅限于文字的理解,绝对不可能有“感同身受”的感觉。另外,文中对人物动作、神态、语言以及心理活动的描写特别细腻,着力表现出伯诺德夫人母子三人的机智勇敢与爱国情怀,这一写作特点也应引导学生细读感悟。教学目标:。,复述伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。。,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学****他们热爱祖国的精神。教学重点:感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢。教学难点:体会伯诺德夫人母子三人的语言特点,感受人物的优秀品质。教学准备:学生预****课文,完成学案1-4题课时安排:1课时教学过程:一、初读课文,,今天我们要学****一篇写法上很特殊的课文──《半截蜡烛》,请大家读读课文,看看有哪些特别的地方。,自由交换意见。。学生的意见会主要集中在这样几个方面:(1)课文开头列出了时间、地点和人物。(2)整篇课文是对话的形式。(3)课文的中间用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。,引导学生认识一种新的文体──剧本。5、初读感知完成学案的第(一)题(一),做到读通句子,读准字音。,主要是通过来推进情节,刻画人物。,说说这个剧本中讲的是件什么事。二、编成课本剧交代:这节课老师将和大家一起通过合作、探究把这个一波三折的故事分三场编成课本剧演一演好吗?(一)学****第一场戏。1、自由读第一场戏(第三自然段),思考:你准备通过伯诺德夫人的哪些动作(。)、神态(~~~)、语言(——)及心理活动(……)来演出她的勇敢、机智。把重点词句用相应的符号圈画出来。2、交流指导:动作:(急忙)取、(轻轻)吹。请一位同学做一个吹的动作。再做轻轻吹的动作。重点提示:为什么要轻轻吹?大家一起读句。语言:关键读好哪个词?(亮)为什么? 要读得不引起德军的怀疑?指导朗读。心理活动:个别读,从中体会到什么?圈画重点词。引读。假如你就是伯诺德夫人,你能把这段心理活动以你自己的口吻表达出来吗?。指导这是你的心理独白,你这么大声说出来,不引起敌人的怀疑才怪呢。谁再来做一回伯诺德夫人。 3、小结:尽管情况危急,伯诺德夫人内心十分焦虑,但她还能表现得这么从容、机智,真是了不起。如果让你演伯诺德夫人,你能通过动作、语言、神情、心理活动把伯诺德夫人机智、勇敢的形象表演出来吗? 4、除了伯诺德夫人,这场戏中还需要哪些角色?(三个德国军官。)演出他们怎样的特点?文中提示我们演好哪个动作?(