高中物理：《动能的改变》教案（鲁科版必修2）.doc

高中物理：《动能的改变》教案（鲁科版必修2）.doc:..《动能的改变》教案(鲁科版必修2)一、学****目标与任务1、学****目标描述(一),知道动能的定义式,会用动能的定义式进行计算。。,会用动能定理进行计算。,利用图象探究物理量间的关系。(二),体验知识的探究过程和物理学的研究方法。。,培养学生分析问题的能力。(三)情感态度与价值观通过实验探究,体会学****的快乐,激发学****的兴趣;通过亲身实践,树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学观;通过动能定理的演绎推导,培养学生对科学研究的兴趣。2、学****内容与任务及教学流程说明本节课的内容主要学****动能这一概念和力学中的一条重要规律——动能定理。通过本节的学****应使学生感受动能的大小与哪些因素有关,理解动能定理的推导过程。清楚动能定理的适用条件,通过对比分析使学生体会到应用动能定理解题较牛顿运动定律与运动学公式解题的不同点学****重点:动能定理利用实验和理论两种方法得出的过程;动能定理的理解和简单应用。学****难点:实验的设计与实施,以及有关物理过程的分析方法。明确本课的重点和难点,以学****任务驱动,实验探究与问题讨论为方式,以动能概念的引入及恒力做功与动能变化的关系的探究为核心,通过各种展示方式创设情景,引导学生通过对问题的交流讨论和实验探究,理解动能和动能定理,了解学****基本的物理学研究方法。充分利用教具、教师个人主页提供的课程学****资源和交流讨论区,在着重学****内容的基础上,内延外拓,培养学生科学探究能力、利用网络搜集信息和协作交流的能力。二、学****者特征分析学生在初中就知道了动能的初步概念,动能定理是第二章能的转化和守恒第1节的内容,学生在前面第一章学****过做功和能的概念。动能定理常用于解决运动学问题,学****好动能定理非常重要,并为后一节的能量守恒定律的掌握打下基础。在学****必修1”的过程中,学生已经知道实验探究和理论推导相结合的科学研究方法,在这里再次采用这种方法,使学生更加熟悉。三、(打√)(1)Web教室()(2)多媒体教室(√)(3)室外活动()(4)校园网(√)(5)(√)(6)其它2、学****资源类型(打√)(1)课件(网络课件)(√)(2)工具()(3)专题学****网站()(4)多媒体资源库()(5)案例库()(6)题库()(7)网络课程()(8)个人主页(√)(8)其它()3、学****资源内容简要说明司南版物理2教科书与配套学****手册教师个人主页下学****资源:包含知识归纳、课堂练****课后交流、拓展研究及Flash交互性网络课件等课程学****材料。四、学****情境创设1、真实性情境(√)2、问题性情境(√)演示实验与分组实验。用flash制作的一系列教学软件。探究恒力做功与物体动能变化是什么关系时,需要测量的物理量有哪些?用什么方法和什么器材进行实验?…五、学****活动的组织类型相应内容使用资源学生活动教师活动自主协作学****设计动能的改变课后练****物理教材、演示实验、课后练****题教师个人主页下的多媒体教学资源。相关的物理学****网站