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(许锡良)人性、人权与教育.ppt


beplayapp体育下载分类:医学/心理学 | 页数:约8页 举报非法beplayapp体育下载有奖
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人性、人权与教育演讲者:许锡良QQ:1071487471凤凰名博《广州日报》::生命的一次性:世界没有完全相同的两个生命体2、生物世界的本能:人类思想智慧的模仿与学****对象——为什么卢梭说:造物主造人是好的,一到人的生中就弄坏了。3、蚂蚁的世界与人类的社会:比利时生物学家普利高津的试验。人的思想智慧在生命面前显得苍白无力,人性来源于人的生物本能。:思想与智慧:帕斯卡尔关于人思想的论述。人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他;一口气、一滴水就足以致他死命了。然而,纵使宇宙毁灭他,人却仍然要比致他死命的东西更高贵得多;因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。因而,我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间,我们才必须提高自己。因此,我们要努力好好地思想;这就是道德的原则。能思想的苇草——我应该追求自己的尊严,绝不是求之于空间,而是求之于自己思想的规定。我占有多少土地都不会有用;由于空间,宇宙便囊括了我并吞没了我,有如一个质点;由于思想,我却囊括了宇宙。——重新认识自我1、人的本质是自私的吗?2、人已关系——爱人如已3、群已关系——博爱之重要4、毫不利已专门利人——对人性的颠覆5、一切伦理道德都要顺应人的天性,合乎人情6、所谓教育不过是回归人性、回归人的天性而已三、你很重要——公民教育之必要性1、国家与政府之区别;2、政府与社会的区别;3、公民与政府的关系;4、人权——罗斯福的四大自由及普适价值;5、公民教育之于爱国感情。6、科学发展观与普世价值的构建7、教育目的的重构:从建设者与接班人到合格公民培养四、中国传统文化与制度对人性的颠覆与逆转1、如何来认识孔子及其儒学2、国学复辟是针对民主法治与公民社会及普世价值来来的演讲结束 谢谢!

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